Las inferencias son deducciones que los niños/as realizan a partir de información implícita. Este tipo de razonamiento va más allá de lo literal y estimula la conexión entre lo que se ve, lo que se sabe y lo que se supone. Por lo tanto, trabajar las inferencias resulta esencial para fortalecer el pensamiento lógico, la comprensión y la interpretación social, habilidades clave, sobre todo, en el caso de niños/as con necesidades educativas especiales como, por ejemplo, Trastorno del Espectro Autista (TEA).

Este libro contiene diferentes maneras para trabajar dichas inferencias que fortalecerán la capacidad del alumnado para comprender el mundo que les rodea, relacionarse con los demás y desarrollar su pensamiento crítico. Asimismo, resulta muy útil para que los docentes especializados en Pedagogía Terapéutica puedan  diagnosticar el nivel de comprensión del alumno/a, estimular funciones cognitivas específicas, reforzar habilidades sociales y emocionales y crear entornos más inclusivos y personalizados.