🔹 Edades sugeridas: Alumnos de nivel preescolar o primeros grados de primaria que estén iniciando el reconocimiento de letras y sonidos.

🔹 Objetivos:

✔️ Favorecer el reconocimiento visual de letras mayúsculas y minúsculas.

✔️ Asociar cada letra con imágenes que representan su sonido inicial.

✔️ Reforzar la conciencia fonológica de manera lúdica y tangible.

✔️ Motivar a los niños mediante el uso de materiales portables y visuales.

🔹 Instrucciones generales:

✂️ Recorta las tiras de letras según la letra que estés trabajando.

👀 Observa junto con el alumno cada elemento de la tira: la letra mayúscula, la letra minúscula y las imágenes.

🔄 Invita al niño a decir en voz alta el sonido de la letra y a nombrar las imágenes que comienzan con ese sonido.

🎨 Pide al alumno que coloree las imágenes, reforzando la atención y la asociación sonora.

📌 Puedes repetir esta actividad varios días seguidos para fortalecer la memoria visual y auditiva.

📎 Une los extremos de la tira para formar un brazalete y colócalo en la muñeca del alumno.

💬 Anímalo a mostrar su brazalete a otras personas y explicar qué letra representa y qué palabras comienzan con ella.