Con este material:

• El alumnado observa la imagen de la tarjeta.

• A partir del análisis oral y visual, debe identificar la palabra que nombra el dibujo.

• Luego, debe formar la palabra completa uniendo las sílabas móviles correspondientes (por ejemplo, para la imagen de una mesa, selecciona me + sa).

• Se pueden ofrecer sílabas extra como distracción para aumentar el nivel de dificultad.

• Puede trabajarse de forma individual, en parejas o en pequeños grupos como juego cooperativo.

Objetivos didácticos:

• Reconocer e identificar sílabas como unidades básicas de la palabra.

• Desarrollar la conciencia fonológica a través del análisis silábico.

• Formar palabras simples a partir de la unión de sílabas.

• Relacionar la imagen con su representación escrita.

• Fomentar la atención, discriminación visual y auditiva, y la memoria.

Contenidos curriculares:

• Segmentación y combinación silábica en palabras conocidas.

• Asociación imagen-palabra.

• Iniciación a la lectoescritura: comprensión de la estructura silábica de las palabras.

• Uso funcional del lenguaje oral y escrito.

• Desarrollo de habilidades básicas en el proceso lector y escritor.

• Aplicación de estrategias manipulativas para afianzar el aprendizaje.