Cada alumno/a recibe una tarjeta dividida en tres columnas con una letra del abecedario, en mayúscula y minúscula. En la primera columna, el alumnado repasa la letra con el dedo para familiarizarse con su forma. En la segunda, traza la letra punteada con un rotulador, reforzando el control motor. En la tercera columna, debe escribir la letra por sí mismos. Luego, observan varias imágenes y seleccionan la que empieza por esa letra, colocándola dentro de un círculo blanco destinado para ello.

Esta actividad puedes utilizarla para aspectos como:

• Favorecer el reconocimiento visual y auditivo de las letras.

• Reforzar la conciencia fonológica al asociar letra-sonido-imagen.

• Mejorar la motricidad fina y la direccionalidad del trazo.

• Estimular la memoria y la atención.

• Ofrecer un aprendizaje activo, visual y táctil.