Actividad desarrollada y basada en un cuento motor: "Las aventuras de Juegoterra". El objetivo principal es fomentar el desarrollo de la psicomotricidad a través de la aplicación de un CUENTO MOTOR.

• También busca desarrollar diferentes habilidades físicas básicas como andar, correr, reptar, gatear, trepar, la cuadrupedia y los lanzamientos.
• Otro objetivo importante es favorecer el desarrollo cognitivo al promover la atención, la memoria y la comprensión mediante la participación activa en la historia.
• Finalmente, el programa pretende realizar juegos y actividades que requieran movimiento, además de promover la interacción social entre los alumnos, fortaleciendo habilidades sociales y emocionales en el entorno educativo.

Contenidos del programa:

El programa aborda diversos contenidos relacionados con la psicomotricidad y el desarrollo integral de los niños:

• Coordinación motora: A través de actividades y juegos que implican movimientos coordinados, equilibrio y control corporal, como saltos, desplazamientos y arrastres.
• Desarrollo de la motricidad: Al hacer participar a los niños en diferentes acciones durante la narración, ayudándoles a controlar y coordinar sus movimientos corporales.
• Esquema corporal: Fomentando el conocimiento y dominio del propio cuerpo en relación con el entorno físico y social.
• Creatividad e imaginación: Mediante la participación en desafíos que involucran el juego simbólico.
• Socialización y trabajo en equipo: Con actividades grupales que promueven la interacción social y la colaboración.
• Desarrollo cognitivo: A través de la resolución de desafíos, la lectura de palabras y la realización de actividades en secuencia.

Metodología:

La metodología empleada es activa y participativa, buscando que los alumnos sean los protagonistas de su aprendizaje al aplicar los conceptos del cuento. Se basa en una metodología semidirigida, planteando retos y actividades, algunos de ellos cooperativos, donde los niños deciden cómo abordarlos con el material proporcionado. La tarea es semiabierta, con pautas establecidas por el docente y los alumnos buscando las soluciones más adecuadas.

Estructura de las sesiones:

Cada sesión sigue una estructura basada en:

• Asamblea inicial: Para recordar la sesión anterior, explicar la actividad actual y recordar las normas.
• Momento de actividad motriz: Centrado en el desarrollo específico de las habilidades que se buscan fortalecer, siguiendo la secuencia de narración del cuento seguida de la presentación y realización de un desafío (narración + desafío 1 + narración + desafío 2, etc.).
• Asamblea final: Para realizar una puesta en común o verbalización final, discutiendo problemas y posibles soluciones, y para la despedida final.

"Las aventuras de Juegoterra":

La actividad se articula en torno al cuento motor "Las aventuras de Juegoterra". En este cuento, 10 "juguetones" intentan alcanzar la cima de una montaña superando diversos retos que requieren habilidades como correr, saltar, lanzar y trepar. El programa incluye una sesión previa de carácter plástica (creación de disfraces) y seis sesiones con desafíos específicos:

• Sesión 1: “El Salto Arriesgado”
• Sesión 2: “Atraviesa el Puente de las Palabras”
• Sesión 3: “Los Retos Físicos”
• Sesión 4: “Salto de la Rana”
• Sesión 5: “La Visita a los Duendes”
• Sesión 6: “Último Desafío para la Victoria”

Las narraciones de las sesiones 1, 4 y 6 se detallan en el documento, ofreciendo ejemplos de cómo se desarrolla la historia y los desafíos motrices propuestos.

Evaluación:

La evaluación de la actividad se realiza mediante criterios relacionados con el progreso en el conocimiento del cuerpo, el desarrollo de la coordinación motriz, la adquisición de normas, emociones y roles, la participación activa, la gestión de desafíos y la toma de decisiones. También se consideran los criterios de evaluación del currículum oficial de las áreas de Crecimiento en armonía, Descubrimiento y exploración del entorno, y Comunicación y representación de la realidad.

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