Paquete de materiales descubre palabras

Material para trabajar con la identificación de la sílaba final. En este material encontrarás:1 tablero19 imágenesEl material consiste en colocar todas las imágenes en el tablero pero debes fijarte bien en la silaba final.Ejemplo: lobo tiene dos sílabas lo-bo,  la sílaba final es bo, así que la siguiente imagen a colocar es una que empiece con bo, como boca, así estaremos colocando todas las imágenes hasta llegar a la meta.

Curso: 1.-4. PRIM

actividad de lectoescritura material para formar palabras ,esto ayuda a la lectura de palabras. también trabajamos la silaba inicial . el niño identifica la palabra de la imagen ejemplo mesa después le pedimos identificar cual es la silaba inicial de esta palabra me-sa , ya cuando el peque identifique la silaba inicial tendremos que escribir cuatro palabras que inicien con esta silaba me ejemplo medusa. así con cada uno de los dibujos. nos podemos ayudar del juego juega y gana donde encontraran palabras con la silabas, así los peques pueden descubrir palabras que pueden utilizar para realizar el material. también podemos utilizar el juego para trabajar escritura el niño avanza en las casillas y  tendrá que escribir la palabra o formarla con el abecedario móvil. trabajamos lectoescritura , conciencia silábica, silaba inicial ,lectura de palabras.también podemos utilizar las tarjetas que tienen escritas algunas palabras y el niño leer las palabras y encontrar  en el juego y colocar ficha sobre las imágenes. así trabajamos lectura de palabras, atención, concentración y observación al ir encontrando las imágenes. podemos preguntar con que letra empieza la imagen o con que silaba inicia o termina. 

Curso: 2.-4. PRIM

con este lindo material trabajamos lectoescritura, conciencia silábica, conciencia fonológica. el niño tendrá que descubrir la palabra oculta utilizando el código que se en cuenta en la hoja , cada animalito del mar corresponde a una silaba así que colocaremos la silaba donde corresponde y así formaremos la palabra después de descubrir la palabra colocaremos la imagen que corresponde leemos las palabra para saber cual imagen es.

Curso: 2.-3. PRIM

el niño lee la palabra después localiza la coordenada y coloca la imagen que correspondetrabajamosatención concentración orientación espacial

Curso: 1.-4. PRIM