pete and his shoes Storytime Hands-On Games Pack

STORYTIME BINGO – CLASSIC ENGLISH STORIES (ESL) Este material es un bingo de Storytime diseñado para trabajar el listening y el vocabulario clave de los libros clásicos de Storytime en inglés (ESL), después de haber trabajado cada cuento en el aula. Incluye un bingo específico para cada libro de Storytime, con imágenes del vocabulario principal del cuento, para que el alumnado pueda escuchar, reconocer e identificar las palabras trabajadas de forma lúdica y motivadora. Es un recurso ideal para: reforzar la comprensión oral (listening) repasar el vocabulario del libro mejorar la atención y la concentración aprender inglés a través del juego El bingo puede utilizarse con el grupo clase, en pequeño grupo o en rincones de trabajo, y es especialmente adecuado para Educación Infantil (3, 4 y 5 años) y también para 1º de Primaria, adaptando la dinámica y el ritmo del juego al nivel del alumnado. Un material visual, dinámico y muy motivador, perfecto como actividad de cierre después del Storytime o como juego de repaso, que ayuda a consolidar el aprendizaje del inglés de manera significativa.

Curso: EI, 1. PRIM

📘 Descripción del recurso Este recurso es un punto de libro interactivo diseñado como una guía visual y secuencial para explicar el cuento “Pete the Cat: I Love My White Shoes”. Cada sección del punto de libro representa una parte del relato, desde el principio hasta el final, con imágenes, palabras clave y colores que ayudan a los alumnos a recordar la historia paso a paso. Gracias a su formato vertical, los niños empiezan desde la parte inferior y van subiendo mientras explican el cuento, siguiendo la estructura narrativa con apoyo visual. 🎯 Objetivo Facilitar la comprensión y expresión oral en inglés, permitiendo que los alumnos sean capaces de recontar el cuento de forma autónoma utilizando el punto de libro como guía. 🧩 Cómo utilizarlo en el aula Antes de leer el cuento: Presenta el punto de libro y comenta los colores, palabras o dibujos que aparecen. Pregunta qué creen que pasará en la historia. Durante la lectura: Los alumnos pueden seguir el cuento con el punto de libro en la mano, señalando cada parte mientras escuchan o leen. Después de la lectura: En pequeños grupos o individualmente, los alumnos utilizan el punto de libro para volver a contar la historia de Pete the Cat desde el principio hasta el final. Empiezan desde abajo (inicio del cuento) y van subiendo, siguiendo las pistas visuales. Pueden hacerlo oralmente o en forma de mini presentación delante del grupo. Extensión del recurso: Se puede usar también para juegos de secuencias, ordenar tarjetas del cuento o crear su propio “story bookmark” con otra historia. 💡 Ventajas Refuerza la comprensión lectora y la memoria visual. Promueve la autonomía y confianza oral en inglés. Es un recurso compacto, manipulativo y reutilizable que los alumnos pueden guardar dentro del propio libro.

Curso: EI, 1.-3. PRIM

Domino par trabajar el libro de Pete the cat I love my white shoes.

Curso: EI, 1.-2. PRIM

Flashcards para trabajar el libro de Pete the cat "I love my white shoes"

Curso: EI, 1.-3. PRIM