ST.PATRICK'S programación bundle

Tarjetas vocabulario 

Curso: EI

Gafas para colorear con temática ST.PATRICK'S 

Curso: EI, 1. PRIM

 🏴‍☠️ SCAVENGER HUNT POSTER 🏴‍☠️Hand out a piece of the poster and form the puzzle together.Once they have discovered the words (vocabulary) that you are going to work on, start the search for the flashcards that you have previously hidden.👉 Includes individual poster Remember that you have the complete programme🏴‍☠️ PÓSTER SCAVENGER HUNT 🏴‍☠️Reparte una pieza del "poster" y formad el puzzle entre todos.Una vez que descubran las palabras (vocabulario) que vais a trabajar, comienza la búsqueda de las flashcards que previamente habrás escondido.👉 Incluye póster individual Recuerda que tienes la programación completa

Curso: EI, 1.-4. PRIM

🅷🅴🅻🅻🅾‼️  👋 Esta marioneta es mucho más que una simple manualidad; es un recurso pedagógico dinámico diseñado para dar vida al aprendizaje del inglés a través del juego y la música.☝️Al integrar un código QR directamente en el diseño, eliminamos la brecha entre el material físico y el contenido digital, permitiendo una inmersión inmediata.​Para que un craft no se quede en un mero dibujo coloreado, debe integrarse en un ciclo de aprendizaje con un propósito claro.🤯 Aquí tienes una propuesta de explotación didáctica:​🍀 Guía Didáctica: ​Esta marioneta en palito es la herramienta perfecta para que los niños pasen de la comprensión pasiva (escuchar al profesor) a la producción activa (cantar y mostrar a su familia).​1. Pre-Activity: Visual Discovery​I Spy with my Little Eye: Antes de poner la canción, el profesor señala partes de su marioneta: "Look! He wears a hat", "Is it blue? No, it's green!".​Vocabulary Drill: Practicamos las palabras clave de tu letra: Leprechaun, Green, Hat, Big, Clean. Podemos hacer un juego de "mímica" para cada palabra.​2. While-Activity: El Ensayo General​Mientras los niños colorean su marioneta con ceras, el profesor pone la canción del QR de fondo. Cuando todos tengan su marioneta en el palito, empieza la acción:​The Puppet Chorus: El profesor pone la canción y todos cantan siguiendo el ritmo:​"Leprechaun, leprechaun, dressed in green..." (Mueven la marioneta de lado a lado)."...wears a hat..." (Tocan el sombrero de su marioneta con el dedo)."...so big and clean!" (Estiran el brazo con el palito hacia arriba para que se vea "grande").​Choral Repetition: Se repite varias veces aumentando la velocidad para hacerlo divertido y trabajar la fluidez.​3. Post-Activity: Misión "Sing to your Family"​El sentido final del craft es la comunicación real. El QR no es para usar en clase, sino para "activar" la marioneta en casa.​The Magic Trigger: El profesor explica: "Este código QR tiene la música. En casa, vuestra marioneta solo cantará si papá o mamá usan su teléfono para ayudarle".​Misión Especial: Los niños deben llevarse la marioneta con cuidado (gracias al palito es fácil de transportar sin que se doble) y actuar como "profesores" de sus padres, enseñándoles la letra mientras suena la música del QR.​💡 El valor de esta actividad​Al usar esta letra específica (dressed in green, wears a hat), el niño está validando su propio trabajo artístico. Mientras canta, mira su marioneta coloreada y confirma: "Sí, está vestido de verde y lleva un sombrero". Esto crea una conexión cognitiva muy fuerte entre la palabra, el objeto y la imagen.🅷🅴🅻🅻🅾‼️  This time I bring you some puppets that give a lot of possibilities for games.👉 Searching for Leprechauns👉 Staging of stories or dances...👉 What else can you think of? 🔊 Don't forget to visit the "full programme st. PATRICK'S .There I explain you how to use each resource!!! If you liked it, I'd love your ♥️ and comment 💬 ☺️ AttachmentsEsta vez os traigo unas marionetas que dan muchas posibilidades de juegos.👉 Búsqueda de Leprechauns👉 Escenificación de cuentos o bailes...👉 ¿Qué más se os ocurre? 🔊 No olvides visitar "programación completa st. PATRICK'S . Allí os explico cómo utilizar cada recurso!!  Si te ha gustado, me encantará tu ♥️ y comentario 💬 ☺️ 

Curso: EI, 1.-3. PRIM