Vertretungsstunden in Religion - Fundgrube für spontane Ideen!

Lernziele & Kompetenzen

Vertretungsstunden spielen eine entscheidende Rolle beim Erreichen von Lernzielen und dem Aufbau von Kompetenzen. In Vertretungsstunden können wir gewohnte Abläufe aufbrechen und neue Lernmethoden ausprobieren, die soziale und emotionale Kompetenzen der Schüler*innen fördern. Diese Stunden können dazu genutzt werden, um den Schüler*innen beispielsweise konstruktiven Umgang mit Konflikten oder kritisches Denken zu lehren. Dabei könnte ein Schwerpunkt beispielsweise auf religionsbezogenen Themen liegen. So könnte eine Vertretungsstunde in der Kategorie Religion genutzt werden, um Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen den verschiedenen Religionen wie dem Judentum, Islam, Christentum oder auch weiteren Religionen und Gruppen wie dem Buddhismus oder Hinduismus zu beleuchten. Solch eine Themensequenz würde sowohl schriftliche als auch mündliche Fähigkeiten fördern und die Schüler*innen dazu anregen, unterschiedliche Perspektiven einzunehmen und toleranter zu sein. Nebenbei könnten auch kognitive Fertigkeiten, wie z. B. logisches Denken und Vergleichen von Informationen, verbessert werden. Eine weitere Vertretungsstunde könnte zentriert um das Thema 'Ich & Du' sein, wobei die Schüler*innen dazu ermutigt werden, über ihre eigene Identität nachzudenken und wie sie sich in Beziehung zu anderen sehen. Dies fördert wiederum die Selbstreflexion und das Selbsterkenntnisvermögen der Schüler*innen. Eine allgemeine und vergleichende Religionsreflexion könnte wiederum die Schüler*innen dazu anregen, über ihren eigenen Glauben und ihre philosophischen Überzeugungen nachzudenken und diese zu formulieren. Durch all diese verschiedenen Arten von Vertretungsstunden können die Schüler*innen ein breites Spektrum an Kompetenzen entwickeln und ihre Lernziele erreichen.