Wenn es darum geht, Schüler*innen auf unterschiedlichen Kompetenzniveaus unter Berücksichtigung des GER-Kompetenzrasters zu fördern, spielt die Zusatzangabe eine entscheidende Rolle. Sie ist eine wertvolle Ressource, wenn es darum geht, den Unterricht und die Unterrichtsmaterialien an die individuellen Fähigkeiten und Bedürfnisse der Schüler*innen anzupassen. Ob im Portugiesischunterricht oder in anderen Fächern, das Verstehen der Kompetenzniveaus ermöglicht es Lehrer*innen, die Lernerfolge ihrer Schüler*innen zu messen und ihre Kompetenzen in Bereichen wie Grammatik, Interkulturelle Kompetenz, Sprechen und Wortschatz gezielt zu fördern. In der Kategorie 'Zusatzangabe – GER Kompetenzniveau' werden relevante Lernziele und Kompetenzen definiert, die laut des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) für die bestimmten Niveaustufen A1 bis C2 maßgeblich sind. Auf dem Niveau A1 beispielsweise lernen die Schüler*innen, einfache Sätze zu verstehen und zu formulieren, während sie auf den höheren Niveaus ihre Fähigkeiten im Hör-/Hörsehverstehen, im Schreiben und im Leseverstehen verbessern können. Der Einsatz der Zusatzangabe ermöglicht es Lehrer*innen, den Lernfortschritt zu überwachen, Lückenaufgaben zu finden und die Lernerfolge ihrer Schüler*innen stets im Blick zu behalten. Sie bietet die Möglichkeit, individuelle Lernziele zu setzen und so sofort einsetzbare Unterrichtsmaterialien zu entwickeln – ganz nach den Bedürfnissen der Schüler*innen.