In der Kategorie "Erdöl, Erdgas & alternative Energieträger" wird Wert auf Relevanz und Anwendung des Gelernten gelegt. Besonders in der Chemie ist es wichtig, Lehrstoff auf praktische Weise zu vermitteln, um Schüler*innen nicht nur Wissen, sondern auch ein tieferes Verständnis der beteiligten Prozesse zu vermitteln. Konkret werden hier gesellschaftlich relevante Themen wie die Nutzung von Erdöl und Erdgas sowie der Übergang zu erneuerbaren Energien behandelt - ein brandaktuelles Thema! Die Schüler*innen fördern dabei unter anderem ihr logisches Denken und ihre Problemlösungsfähigkeiten. Durch die Auseinandersetzung mit diesen in der Kohlenwasserstoffchemie angesiedelten Themen, lernen die Schüler*innen komplexe Zusammenhänge besser zu verstehen und Zusammenhänge herzustellen. Dazu gehören auch Einblicke in verwandte Kategorien wie 'Alkane, Alkene & Alkine', 'Reaktionsmechanismen' oder 'Heterocyclische Verbindungen & Amine'. Es geht also um mehr als nur das reine Auswendiglernen von Formeln und Reaktionsgleichungen: die Schüler*innen haben die Möglichkeit, den Stoff mit aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen zu verknüpfen und ihre kritischen Denkfähigkeiten zu schärfen. Idealerweise entwickeln sie im Laufe ihrer Beschäftigung mit 'Erdöl, Erdgas & alternative Energieträger' ein Bewusstsein für die dringende Notwendigkeit von Energiewende und Nachhaltigkeit. Denn in den Bereichen Erdöl und Erdgas ist es besonders wichtig, die Folgen der Nutzung fossiler Energieträger und die Möglichkeiten einer Umstellung auf alternative Energien zu verstehen. Indem sie sich mit diesen Themen auseinandersetzen, werden die Schüler*innen dazu angeregt, sich aktiv für Themen wie Klimaschutz und Nachhaltigkeit zu interessieren und einzusetzen. Das alles sind Kompetenzen, die in unserer schnelllebigen, sich ständig verändernden Welt unglaublich wertvoll sind und weit über das Klassenzimmer hinaus von Bedeutung sind. Denn Bildung geht immer mit Verantwortung einher - und das ist es, was wir Lehrer*innen unseren Schüler*innen vermitteln wollen.