Frühblüher in der Mathematik

Ja, das geht! Egal, wo man hinsieht, überall wachsen sie freudig: die Frühblüher! Der Frühling ist die schönste Jahreszeit, alles blüht und es riecht so angenehm in der Luft. Auch wenn die Frühblüher lieber draußen blühen, so kaufen sie viele für die Klassenräume, um die einzelnen Frühblüher zu behandeln und genauer beobachten zu lassen. 

Aufgabe des Mathematikunterrichts ist es - neben der Entwicklung fachspezifischer Kompetenzen - einen Beitrag zur allgemeinen Denkerziehung zu leisten und die Kinder zu befähigen, ihre Lebenswirklichkeit zu erschließen und zu bewältigen. Da unsere natürliche und gesellschaftliche Realität von kombinatorischen Problemen bestimmt ist und zufallsbedingte Erscheinungen im Leben eines jeden Menschen eine Rolle spielen, sollte das Themengebiet der Stochastik auch in der Grundschule nicht außer Acht gelassen werden. Auch Kinder begegnen im Alltag zahlreichen kombinatorischen Fragestellungen, sei es z.B. bei der Zusammenstellung von Kleidungsstücken oder beim Bilden von (Spiel-) Gruppen und Paarungen. Kinder nehmen diese kombinatorischen Probleme meist jedoch nur unbewusst und (oder) ohne das zugrunde liegende Strukturierungsschema war.   

Vor den Osterferien werden ausgewählte Frühblüher im Unterricht behandelt, welche nun auch den Klassenraum verschönern sollen. Dieser Anlass wird zum Einbezug der Kombinatorik genutzt, um den Schülerinnen und Schülern ein reales und motivierendes Problem aus diesem Bereich der Mathematik näher zu bringen. Welche Pflanze kommt in welchen Topf?

Den Stundenentwurf sowie das Material findest du hier: Kombinatorik mit Frühblühern

Die Töpfe, farblich passend zum Material, gibt es übrigens beim schwedischen Möbelhaus (*Schleichwerbung, siehe Foto).

Viel Freude mit dem Material und genießt die frühlingshafte Wetter,

euer Mario (@riohowland)