ePortfolioarbeit als alternatives Prüfungsformat und Antwort auf KI

Künstliche Intelligenz zeigt uns, dass vieles automatisiert werden kann. Wissen übers Internet zu finden, gelingt schnell. Vieles müssen Schüler:innen nicht mehr lernen. Was es vielmehr braucht in der heutigen Zeit moderner Technologien, ist die Fähigkeit, das Lernen selbst zu steuern und kritisch mit Inhalten umzugehen. Es braucht Medienkompetenz und Fachkompetenz, um zu beurteilen, ob das, was uns künstliche Intelligenz und das Internet ausspucken, richtig sind.

Portfolioarbeit hilft dabei, dass Lernende ihre Lernprozesse selbst durch Reflexionen und Feedback-Schleifen überwachen und sich auch selbst mit ihren Fähigkeiten kennenlernen. Zudem liefert das Portfolio ein alternatives Prüfungsformat, bei dem es mehr um den Lernprozess als das Lernergebnis geht, welches schließlich auch zu großen Teilen mit KI erstellt werden kann. 

Im Rahmen eines Blended Learning-Schulversuchs habe ich ein ePortfolio für eine Praktikumsklasse erstellt. Mehr dazu erfahrt ihr unter dem Materiallink.

Teste mein neues Material!

https://eduki.com/de/material/988121/das-eportfolio-zum-praktikum-mit-power-point-arbeiten

Eure Cathleen!