Musik bei Kindern: Kennst du diese 3 Arten von Musikschülern?

In meinem Musikunterricht habe ich drei verschiedene Arten von Musikschülern kennengelernt.

Natürlich ist jeder Schüler individuell, aber das Lernverhalten lässt sich gut vergleichen.

Wenn man jedem Schüler das gleiche Ziel setzt, zum Beispiel ein bestimmtes Stück zu lernen, möchte man in der Regel in jeder Stunde einen Schritt weiter kommen.

Der durchschnittliche Schüler lernt in der ersten Stunde Etappe 1 und merkt sich das Gelernte bis zur nächsten Stunde, sodass es dann mit Etappe 2 weitergehen kann. Auch Etappe 2 wird behalten, sodass wir in der darauffolgenden Stunde Etappe 3 erreichen können.

Anders ausgedrückt kommen wir unserem Ziel, wie dem Lernen von einem neuen Stück, in jeder Stunde einen Schritt weiter.

Musik bei Kindern: Unterschiedliches Lerntempo

Musikschüler erreichen das gleiche Ziel auf unterschiedliche Weise, wie man im Bild erkennen kann.

Während der durchschnittliche Schüler (Schüler-Typ B) in jeder Stunde eine Etappe weiterkommt, kann es für manche Schüler auch mehrere Anläufe brauchen, um einen Schritt voran zu kommen (Schüler-Typ C). Andere sind wiederum echte Überflieger und erreichen das Ziel sehr schnell (Schüler-Typ A).

• Schüler-Typ A üben zu Hause selbständig, sodass sie Etappe 2 eigenständig erreichen. In der zweiten Stunde ist der Musikschüler also schon längst bei Etappe 2, sodass wir bereits Etappe 3 erreichen können. Der sehr gute Schüler behält sich also das Gelernte und macht eigenständig Fortschritte, sodass wir in jeder Stunde vielleicht sogar zwei oder drei Schritte weiterkommen.
• Schüler-Typ C  haben im Gegensatz dazu damit zu kämpfen, sich das Gelernte aus Etappe 1 überhaupt bis zur nächsten Stunde zu merken, sodass wir in der nächsten Stunde fast wieder bei Null anfangen. Erst in der Woche darauf konnte sich der Schüler etwas mehr merken, sodass wir vielleicht jetzt Etappe 2 erreichen können. Schüler-Typ C behalten sich also das Gelernte nicht immer komplett, sodass zwei oder mehr Musikstunden nötig sind, um einen Schritt weiterzukommen.
• Schüler-Typ B kann sich also das Gelernte von einer Stunde zur nächsten behalten und in jeder Stunde einen Schritt weiterkommen. 

Wieso es mit hilft, die verschiedenen Schülertypen zu kennen

Jeder Schüler kann allen drei Schülerarten entsprechen - je nachdem, in welcher Phase des Lebens er gerade steckt, wie hoch seine Motivation ist und wie viel Aufmerksamkeit er dem Musikunterricht schenkt.

Wenn ich weiß, zu welcher Kategorie mein Schüler gehört, hilft mir das, den Unterricht an seine Fähigkeiten anzupassen.

Außerdem erkläre ich meinen Schülern diese drei Schülertypen gern. Denn die meisten finden, dass es ein sehr erreichbares Ziel ist, sich von einer Stunde zur nächsten einfach nur das Gelernte zu merken.

Kommen dir diese Schülertypen bekannt vor? Hast du sie deinen schonmal deinen Musikschülern erklärt?

Schreib mir gern deine Erfahrungen in die Kommentare!