Mehr Verständnis im Mathe-Unterricht mit der „IMMER - MANCHMAL – NIE“ - Methode

 
Mehr Tiefe und Verständnis im Mathe-Unterricht? 
Dann gefällt dir die Methode „IMMER - MANCHMAL – NIE“ auf jeden Fall!



Mit meiner 6. Klasse haben wir gestern die Aussage 
"Ein stumpfwinkliges Dreieck hat genau 2 spitze Winkel"
bearbeitet.

Welches Aussage könntest du gerade in deinem Unterricht
mit der Methode „IMMER - MANCHMAL – NIE“ bearbeiten? ?   

Lass uns doch in den Kommentaren gemeinsam Aussagen
für verschiedenen Themen und Klassenstufen sammeln!
Einfach ganz nach unten scrollen und eine Aussage
- die deine und mein Schüler*innen zu Nachdenken bringt -
aufschreiben...