LEDs im Sachunterricht - Welches Material wird benötigt?

Altbewährtes hinterfragen - schon seit vielen Jahren wird im Sachunterricht mit 4,5 V Flachbatterien und Glühbirnen mit Fassungen geforscht. Das Thema hat weiterhin eine hohe Bedeutung und sollte deshalb nicht ausgespart werden. Dass die Kinder mittlerweile Flachbatterien aus dem Alltag gar nicht mehr kennen, vergessen wir dabei aber schnell.

Daher habe ich - inspiriert von einem Artikel in einer Fachzeitschrift (Starauschek/ Rubitzko/ Bullinger, 2016) - überlegt, wie LEDs stattdessen eingesetzt werden könnten. Im Artikel wird vorgeschlagen, LEDs und 3 V Knopfzellen zu verwenden. Die Handhabung empfand ich allerdings nicht ganz einfach für Kinderhände. Insbesondere dann nicht, wenn offene Stromkreise geschaltet werden sollen, um Materialien auf ihre Leitfähigkeit zu überprüfen. Auch eine Parallelschaltung ist mit dem vorgeschlagenen Material nicht möglich. Nach einiger Recherche und fachkundiger externer Hilfe entschied ich mich dazu, 12V Batterien und 12V LEDs mit angelötetem Vorwiderstand zu verwenden. Die meist zweifarbigen Kabel können mit Büroklammern verbunden werden, die es für Kinder leichter macht, damit zu experimentieren. Eine Batteriehalterung ergänzt das Paket und stellt einen besseren Alltagsbezug her als die bisher verwendeten und doch in die Jahre gekommenen Materialien. Noch praktischer finde ich, dass ich einen gesamten Klassensatz inkl. Forscherheft und Tafelmaterial in einem Maxibriefkarton unterbringen kann. 

Ich würde mich sehr über Rückmeldungen freuen, wie ihr bisher das Thema Strom und Elektrizität im Sachunterricht umgesetzt habt und ob ihr euch für die nächste Unterrichtsreihe zum Thema Strom auch den Einsatz von LEDs vorstellen könntet oder sogar schon erfahren darin seid. 

Viele Grüße

Klasseinspiration