„Richtig“ loben, „richtig“ belohnen....

Oft sind es diese Kleinigkeiten, die doch so verdammt wichtig sind, die man im Alltagstrouble, mal aus Bequemlichkeit übersieht, ignoriert, nicht erkennt oder die momentan nun einfach mal nicht wichtig sind. Wir erwarten von unseren Schülern sich ständig zu hinterfragen und sich zu reflektieren, um irgendwann zu mündigen Staatsbürgern zu reifen. Aber... tu ich es denn auch? Mach ich es richtig? 

Vor kurzem kam Noah nach dem Unterricht zu mir und beschwerte sich, dass ich Niklas mehrmals gelobt hätte, weil dieser sich so oft meldete, obwohl der eigentlich den ganzen Tag nur Unsinn gemacht hat. Und er würde nie gelobt werden, egal wie oft er sich meldet....... Eine Kleinigkeit, mit ein paar Sätzen geklärt und Noah war wieder glücklich, doch das gab mir doch sehr zu denken, denn er hatte Recht.

Wenn man einen Blick in ein Klassenzimmer wirft, stehen die Chancen gut, dass man eine Art von Belohnungssystem finden wird. Egal, ob es sich um Sticker-Tabellen, eine Clip-Tabelle, ein Murmelglas oder etwas anderes handelt. Man wird wahrscheinlich nicht lange brauchen, um es zu entdecken. Die Frage, die ich mir oft dabei stelle, ist, welche Kinder  bei meinen Systemen  am meisten belohnt werden und wofür genau sie eigentlich belohnt werden? Macht mein System überhaupt Sinn?

Ich ertappe mich, dass meistens die Kinder, die oft nicht die gewünschten Verhaltensweisen zeigen, belohnt werden, wenn sie endlich das Richtige tun (Niklas), und die Kinder, die immer das Richtige tun(Noah), werden kaum beachtet. In diesem Schuljahr möchte ich sicherstellen, dass ich nicht das lob, was erwartet wird, oder die Schüler dafür loben, dass sie "clever" sind. Ich möchte sicherstellen, dass ich die Kinder dafür lobe, dass sie sich Mühe geben, hart arbeiten und nicht aufgeben. Wie ich das im „echten“ Leben eben auch von meinen Freunden, meiner Familie und mir selbst erwarte.

Die Entwicklung einer Wachstumsmentalität im Klassenzimmer ist unglaublich wichtig und die Ermutigung der Schüler, hart zu arbeiten, positiv zu sein und aus ihren Fehlern zu lernen, kann genau das bewirken. Ich glaube es ist nötig mein Mindset etwas zu verändern und mit einer frischen Mentalität an die Klasse heranzutreten.  

Lob sollte meiner Meinung nach nicht aus Persönlichkeitsmerkmalen erwachsen, sondern aus den Bemühungen und Anstrengungen einer Person. Das Schwierigste wird es sein, das eine vom anderen zu unterscheiden. Was meint ihr? Welche Systeme verwendet ihr? Habt ihr gute oder eher schlechte Erfahrungen gemacht?

Es grüßt,

Euer Herr Lehrer ;)