Vom Distanzunterricht profitieren! Mehr Selbstständigkeit im Unterricht!

Spricht man mit Lehrkräften über das letzte Schuljahr, so hört man zu Beginn oft viel negative Aspekte: neues digitales Arbeiten, verschwommene Arbeitszeiten, Lücken bei Schüler*innen....

Und damit sind wir schon da: unsere Schüler*innen. Ich glaube für keinen Teil der Gesellschaft war das letzte Jahr so herausfordernd, wie für unsere Schüler. Wenn ich auf meine Klassen blicke, so hatten zu Beginn sehr viele von ihnen Schwierigkeiten damit, sich zu organisieren. Während im Unterricht die Lehrkraft omnipräsent als Berater, Entertainer, Mediator und Helfer zur Seite steht, mussten die Kinder nun von heute auf morgen lernen, wie sie effektiv selbstständig arbeiten können. Diese Beobachtungen haben mich darin bestärkt, wie wichtig es ist, diese Fähigkeit auch im Präsenzunterricht weiter zu stärken. 

Es ist wichtig, die Grundsteine dafür zu legen, was es heißt ökonomisch und selbstständig zu arbeiten. Sollten eure Schüler*innen hier auch noch Schwierigkeiten haben, empfehle ich euch das Materialpaket selbstständiges Lernen.

Nun blicken wir aber häufig auf einen enormen Entwicklungssprung in diesem Bereich, der vielleicht, das möchte ich gar nicht bezweifeln, in anderen Bereichen gekostet hat (Lernstoff, sozialer Umgang ...). Dennoch haben auch viele Schüler*innen erkannt: 

Distanzlernen hatte auch positive Aspekte. Wenn ich meine Schüler dazu frage höre ich oft Dinge, wie "Ich konnte mir die Arbeit besser einteilen.", "Wenn ich in einem Fach nicht mehr weitergekommen bin, dann konnte ich erstmal etwas machen, das mir leichter fällt, und habe es später in einem neuen Anlauf nochmal versucht." oder "Zu Hause war ich viel besser, weil ich in meinem Tempo arbeiten konnte." Solche Erkenntnisse finde ich wichtig. Sie haben mich dazu angeregt, meinen Unterricht noch offener zu gestalten und regelmäßig mit Lerntheken zu arbeiten und/oder den Schüler*innen noch mehr Raum einzuräumen, Dinge auszuprobieren. Und wenn man ehrlich ist.... gut vorbereitet ist diese Art von Unterricht nicht weniger gewinnbringend oder langsamer, als das, was Schule leider noch viel zu oft ist: Lernen im Gleichschritt. Es ist nur unbequemer. Aber findet ihr nicht auch, dass auch wir Lehrkräfte uns jetzt nicht wieder in unserer Komfortzone verkriechen sollten? Lasst uns alles positive aus dem letzten Jahr mitnehmen, denn: es war langer nicht mehr so einfach, den richtigen Zeitpunkt zu Veränderung seines Unterrichts zu finden, wie gerade. :)

Hier Beispiele für einen möglichst offen gestalteten Unterricht: Digitale Lerntheke als EscapeRoom (Französisch), Ultimate Frisbee (Spielgemäßes Konzept) oder meine Lerntheke zum Abschluss des ersten Lernjahres in Französisch (coming next week) :)