An die Scheren....fertig....los!

Schreiben zu lernen verlangt jungen Kindern so einiges ab

Sehr oft beinhalten Aufträge an die Schülerinnen und Schüler Leseverständnis, Satzbau und das Verschriftlichen eines Satzes gleichzeitig. Ich beobachte immer wieder, dass gerade Kinder mit grafomotorischen Schwierigkeiten viel größere Lernfortschritte erzielen, wenn eine oder mehrere dieser Komponenten wegfallen und sie sich auf eine Aufgabe konzentrieren können. Erst wenn dies gut klappt, steigere ich die Anforderungen. Gerade in den ersten beiden Klassen - für die diese "Frühlingssätze zum Kleben" gedacht sind - möchte ich sicherstellen, dass die Basics sitzen. Deshalb arbeite ich sehr gerne mit Schüttelsätzen, die zur Abwechslung nicht geschrieben, sondern geklebt werden können. Da ich viel lieber Schulhefte als Arbeitsblätter verwende, möchte ich auch bei Aufgaben ohne Schreibanteil nicht auf einen Hefteintrag verzichten. Die Kinder haben dadurch alle erlernten Inhalte im Heft parat und es gibt keine "Zettelwirtschaft". Meine SuS sind immer sehr stolz wenn sie eine Seite in ihrem Heft fertig gelöst haben und blättern gerne auch mal auf bereits vergangene Aufträge zurück, was mir den Wert eines Schulheftes immer wieder verdeutlicht.

Material ID: 289958