Korrektur von Abiklausuren oder auch normalen Oberstufenklausuren in Englisch

Tut ihr euch auch so schwer bei der Korrektur? Zum einen schreckt der Klausurstapel an sich schon ab, zum anderen graut mir davor, zu wissen, dass ich mehrere Wochenenden und Nachmittage damit beschäftigt sein werde und meine geliebte Freizeit sich bei Null bewegt. Jedes Jahr "grüßt das Murmeltier" und ich wäre auf einen Schlag gern Grundschullehrerin :)

Wenn es an die Korrektur geht, liegen die Englischklausuren, die Musterlösung und Korrekturhinweise des Senats und meine Randbemerkungen in Papierform (das Material findest du hier) bereit und auf dem Laptop sind mehrere Seiten offen:

1. online Lexika bzw. Wörterbücher - hier benutze ich PONS, das Oxford Learners Dictionary und Merriam Webster
2. Google ist geöffnet und auf USA und Englisch eingestellt, damit ich über die "" nach exaktem Wortlaut von bestimmten Formulierungen suchen kann
3. das online Klausurgutachten der Senatsverwaltung - dort notiere ich mir auch vorläufige Bemerkungen zu den einzelnen Schülern, die dem Zweitkorrektor für das Abitur ein besseres Verständnis für meine Bewertung geben können

Online Lexika / Wörterbücher

Warum benutze ich so viele Online Lexika? Unsere Schüler dürfen mittlerweile mit zweisprachigen Wörterbüchern arbeiten, wählen allerdings nicht immer den passenden Begriff aus. Ein Blick in das PONS hilft mir manchmalbesser zu verstehen, welches Wort, der Schüler im Deutschen nachgeschlagen hat, um dann auf das passende Englische zu kommen. Das ist vor allem bei einer Positivkorrektur wichtig. Dann benutze ich sowohl das OALD für British English als auch das Merriam Webster für American English. Die beiden unterscheiden sich jedoch nicht nur in der regionalen Variante sondern bieten auch verschiedene Erklärungen zu den Begriffen an, dadurch werden Begriffsunterschiede deutlich, die wichtig sein können. Außerdem schlage ich hier auch nach, ob es sich um formal, informal oder colloquial register handelt. Manchmal stehen einige Wörter schlichtweg auch nicht in dem einen, aber in dem anderen Wörterbuch.

Google als Korrekturhilfe

Die Schlagwortsuche nach exaktem Wortlaut bei Google hat mir schon oft geholfen, herauszufinden, ob bestimmte Formulierungen im Englischen auch so verwendet werden können - also idiomatischer Sprachgebrauch sind - oder nicht. Manches hört sich für mich komisch an, stellt sich bei Google aber als durchaus verwendbar heraus. Wichtig ist da für mich die Anzahl der Treffer: bei 100 Treffern ist diese Formulierung wohl eher nicht gebräuchlich und ich würde sie als fehlerhaft anstreichen, bei 5.000 Treffern scheint sie öfter verwendet zu werden und ich würde sie durchgehen lassen. Dafür muss ich die Suche vorher natürlich auf englischsprachige Seiten aus USA oder GB eingestellt haben, sonst werden mir auch Formulierungen von Fremdsprachenlernern und nicht native speakern angezeigt, das wäre irreführend.

Klausurgutachten

Im Klausurgutachten, welches wir online für die Bewertung benutzen, notiere ich bei normalen Klausuren auf Englisch für die Schüler, was genau bei den einzelnen Aufgaben inhaltlich fehlt oder besonders gut gelungen ist. Dadurch bekommt der Schüler eine differenzierte Rückmeldung, um später daraus lernen zu können und individuelle Lernschritte herausarbeiten zu können. Dies tue ich auch bei der Bewertung des Sprachgebrauchs. Bei der Abiturklausur reicht das auf Deutsch in Kurzfassung, damit der Zweitkorrektor besser nachvollziehen kann, wie genau die Kriterien (nicht) erfüllt wurden. Hier beziehe ich mich manchmal auch auf die offiziellen Korrekturhinweise und Musterlösungen der Behörde.

Randbemerkungen in der Klausur

Was mir besonders schwer fällt, ist es meine Korrektur wasserdicht, notenfest und gerichtsfest zu machen. Dies ist natürlich auch für den Zweitkorrektor im Abitur wichtig, der muss ja wissen, wie ich zu meiner Note kam. Als wichtiger Baustein haben sich die Formulierungshilfen erwiesen, die ich über die Jahre hinweg gesammelt habe (Du kannst sie dir über den Link herunterladen). Diese haben sowohl bewertenden als auch prüfenden Charakter, am Ende müssen die Randbemerkungen zu der Klausur schlüssig darstellen, warum es welche Note gab. Die Anmerkungen müssen also nachvollziehbar in Sinne der Notengebung sein. Dafür muss ich sowohl Stärken als auch Schwächen in meiner Korrektur am Rand ersichtlich machen. Zur besseren Übersicht notiere ich dort auch Bemerkungen wie introduction, analyzed aspect 1, analyzed aspect 2, pro 1, pro 2, con 1, con 2, conclusion - dadurch kann ich später bei der Bewertung auf einen Blick die Struktur des Textes erkennen und ob diese passt oder nicht.

Und dann bin ich auch schon fertig. Ganz easy-peasy, oder?! ;)

Wie macht ihr das so? Habt ihr noch wertvolle Tipps, die Zeit sparen oder euch das Leben erleichtern?
Ich freue mich von euch zu hören,

Aloha und Namasté