Fantasie und Vorstellungskraft im Kunstunterricht

„Alles was an Großem in der Welt geschah, vollzog sich in der Fantasie eines Menschen.“ - Astrid Lindgren ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Das Fördern von Fantasie und Vorstellungskraft sollte unbedingt einen Platz im Grundschulalltag finden: Die Kinder sollten durch Aufgabenstellungen die Möglichkeit bekommen, ihren eigenen Weg gehen zu können. Denn das Schöne ist: In der Fantasie gibt es kein richtig oder falsch. Der Kunstunterricht ist vielleicht am naheliegendsten und kann den größten Raum für eigene Ideen, Fantasie und ungewöhnliche Vorstellungen öffnen. Jedes Kind trägt seine Fantasiewelten in sich. Doch viele verlernen dies schon früh und sind direkt auf der Suche nach der vermeintlich richtigen Lösung der Lehrkraft. Umso schöner, wenn die Kinder dann merken, dass „alles erlaubt“ ist und man auch Ideen umsetzen kann, die „in echt“ doch gar nicht so sind: Eine Tafel Schokolade darf auch einfach am Baum hängen oder ein Einhorn durch das Bild laufen ? Das zeichnet ja auch Astrid Lindgren und ihre „Pippi Langstrumpf“ aus: Wer hätte nicht gerne einen Limonadenbaum in seinem Garten? ?
Es macht so viel Spaß sich mit Kindern über ihre Ideen auszutauschen und zu wetteifern, wer noch eine weitere Idee hat?. Und zu merken, wie die Kinder immer mehr Mut bekommen, all ihre Ideen auszusprechen, da es Platz für jede Idee gibt ☺️ Wenn ich eine neue Klasse für Kunst bekomme, starte ich immer mit einem Kunstspiel, um den Kindern genau diese Botschaft zu vermitteln ? und damit bin ich auch sehr streng: Jede Idee wird akzeptiert! ??