AUTORENSYSTEM

Vorwort: 

Nachdem wir in einer Projektwoche das musikali­sche Märchen „Peter und der Wolf“ mit großem Medieneinsatz (Text- und Bildkarten, Musikauf­zeichnungen, Arbeitsblättern) behandelten, fehlte uns nur noch der Computereinsatz, um das Gelernte multimedial und interaktiv zu rekapitu­lieren. Dazu eignet sich natürlich der PC als Multimediagerät, weil er Text, Grafik und Sound optimal vereint. Aber man benötigt zusätzlich noch eine geeignete Software, nämlich ein Autoren­system.

 

Was ist ein Autorensystem?

Ein Autorensystem ist eine Software, welche die Lehrerin in die Lage versetzt, schnell und einfach ein interaktives Lernprogramm für ihre Bedürfnisse zu entwickeln. Sie kann somit eigene Lektionen(*) ganz individuell erstellen, welche für ihre Schüler, für ihren Schwierigkeitsgrad, für ihr Fach, ihren Lehrplan etc. gelten.  (*) Heute würde man APPs dazu sagen!

 

„multiLernProfi“

Normalerweise sind Autorensysteme einerseits relativ teuer, andererseits erfordern sie eine intensive Einarbeitung und eine lange Zeit für die Erstellung von Lernlektionen. Alle diese Nachteile treffen auf das Autorensystem „multiLernProfi“ nicht zu.

 

Die Vorteile von „multiLernProfi“ sind:

-        Lektionserstellung mit jedem beliebigen  Textprogramm möglich

-        keinerlei Programmierkenntnisse notwendig

-        diverse Fragetechniken möglich

-        offline-Arbeit per CD

-        online-Arbeit per Internet

-        multifunktional (Sound, Grafiken und Videos  können eingebunden werden)

-        interaktiv (Hilfe- und Kontrollfunktion)

-        selbstständig lauffähige Lektionen

-        Erstellen von Arbeitsblättern

-        freie Weitergabe erstellter Lektionen

Abb. 3

 

 

Programmfunktion:

“multiLernProfi“ ist ein Autorensystem, welches aus einer Textdatei ein interaktives Lückentext-Lernprogramm erzeugen kann und gleichzeitig noch ein Arbeitsblatt dazu. (siehe Arbeitsblatt­erstellung)

 

Lektion erstellen:

Zunächst erstellt die Lehrerin ihren Text mit Word, Wordpad oder einem anderen Textprogramm. Dabei ist lediglich zu beachten, dass die gewünschten Lückenwörter mit zwei Klammern markiert werden:

 

Peter und der Wolf

 

Trage alle Märchenfiguren richtig in die Geschichte ein:

Ente, Großvater, Jäger, Katze, Peter, Vogel, Wolf

 

Eines Morgens öffnete ((Peter)) heimlich die Gartentür. Auf einem Baum saß ein kleiner ((Vogel)). Eine ((Ente)) kam dahergewatschelt. Lautlos schlich die ((Katze)) durch das Gras. Da kam der ((Großvater)) aus dem Haus. Plötzlich erschien der große ((Wolf)) aus dem Wald. Die ((Jäger)) wollten ihn erschießen, doch Peter fing ihn mit einem Seil und brachte ihn in den Zoo.

Abb.: 4 Quelltext

 

Zum Schluss muss der Text im Format „Nur Text“ (*.TXT) in das Arbeitsverzeichnis abgespeichert werden.

 

Lückentext konvertieren:

Danach wird „multiLP.exe“ aufgerufen, welches diesen vorher erstellten Text in eine HTML-Datei(*) konvertiert und somit ein lauffähiges interaktives Programm erzeugt. Diese HTML-Datei kann als eigenständiges Programm per Stick oder über das Internet weitergegeben werden.
(*) Heute sagen wir APP zur html-Datei

Arbeitsblatterstellung:

„multiLernProfi“ erstellt neben dem Lernprogramm auch noch das zugehörige Arbeitsblatt mit der Endung *.ARB. Hier werden die Lösungen der Lücken durch Unterstriche ersetzt. Diese ARB-Datei kann vor dem Druck noch beliebig modifiziert  werden (z. B. im Kopfteil Name/Klasse einfügen usw.)

 

 

Arbeitsblatt "Peter und der Wolf"

 

Trage alle Märchenfiguren richtig in die Geschichte ein:

Ente, Großvater, Jäger, Katze, Peter, Vogel, Wolf

 

Eines Morgens öffnete _______ heimlich die Gartentür. Auf einem Baum saß ein kleiner _____. Eine ______ kam dahergewatschelt. Lautlos schlich die _______ durch das Gras. Da kam der _________ aus dem Haus. Plötzlich erschien der große _____ aus dem Wald. Die ________ wollten ihn erschießen, doch Peter fing ihn mit einem Seil und brachte ihn in den Zoo.

Abb 6. von „multiLernProfi“ erstelltes Arbeitsblatt

 

 

 

 

 

 

 

Beispiele für mögliche Fragetechniken:

• Frageform: Welches Tier war Peters Freund und saß auf einem hohen Baum? Auf dem Baum saß ein ((Vogel)).
• Ergänzungsform:  Die ((Katze)) saß auf dem einen Ast und der Vogel auf einem anderen.

Abb. 7

 

• Assoziative Frageform (= Frage mit vorgegebener Hilfe):
  Die Ente ((beschloss)) in den Teich schwimmen zu gehen. (konjugiere „beschließen“)
• Mehrzeilige Frageform:
  Peter holte ein langes Seil.
  Dann kletterte er auf den Baum.
  Wie heißt das Tier, das Peter fangen wollte? ((Wolf))
• Kombinierte Frageform: Welche Personen (in alphabetischer Reihenfolge) spielen in der Geschichte mit? In der Geschichte spielen ((Großvater)), ((Jäger)) und ((Peter)) mit.
• Alternative Frageform: Wird der Wolf von Peter gefangen (j/n)? ((j))
• Multiple-Choice-Frageform: Wie heißt der Komponist von „Peter und der Wolf“?
  1 Beethoven, 2 Prokofjew, 3 Bach
  Die richtige Lösung ist die Nummer ((2))
•  Zuordnungsfrageform:
• Ordne den Märchenfiguren folgende Instrumente richtig zu: Horn, Klarinette, Trommel, Oboe, Flöte, Fagott!

Jäger             --->      ((Trommel))

Peter             --->       ((Klarinette))

Wolf               --->      ((Horn))

Vogel           --->       ((Trommel))

Katze             --->       ((Oboe))

Großvater      --->     ((Fagott))

 

Bedienung des Lückentextprogrammes:

Nach dem Aufruf der Lernlektion müssen die Kinder die vorhandenen Lücken vervollständigen. Dazu wird ein Hilfe- und ein Kontrollbutton zur Verfügung gestellt. Der Hilfebutton zeigt den nächsten richtigen Buchstaben an. Durch den Kontrollbutton erfolgt die aktuelle Bewertung in 3 Stufen:

- Antwort fehlt = Lücke leer

- Antwort falsch/unvollständig = keine Änderung

- Antwort richtig = Antwort in Fettdruck

 

Weitere Informationen zum Einbinden von Grafik und Sound etc. sind im online-Handbuch unter www.multilernprofi.de detailliert und beispielhaft beschrieben.

 

Die folgende Lektion "Peter und der Wolf" wurde mit diesem Autorensystem www.multilernprofi.de entwickelt.

 

DEMO der Lektion: „Peter und der Wolf“

Angebot:  Wer Interesse, Lust und Zeit hat, solch eine interaktive Übung selbst zu erstellen, dem schicke ich das Autorensystem und helfe gerne beim Erstellen der ersten Lektion.

Die Autorin Kenza Fanit wünscht allen viel Erfolg beim Erstellen einer interaktiven Lernlektion.