Individualisierung im Anfangsunterricht - Nomen

Das Grammatikkarussell wurde speziell für den heterogenen Unterricht entwickelt. Die damit verbundene Möglichkeit zur Individualisierung ist somit ein zentrales Merkmal. Alle Komponenten des DaZ-Lernsystems sind flexibel kombinierbar und können optimal an die Bedürfnisse der Lernenden angepasst werden.

Dieses Video demonstriert den Einsatz der Nomenkarten im Anfangsunterricht. Die gezeigten schriftlichen Arbeiten stammen von einer Schülergruppe mitten im Schuljahr, die erstmals mit dem Grammatikkarussell gearbeitet hat. Deutlich sichtbar ist sowohl die Leistungsbereitschaft der Schüler als auch die bereits vorhandenen Fehler, die nach der Materialvorstellung analysiert werden.

DAS GRAMMATIKKARUSSELL

Die Satzkarten des Grammatikkarussells bieten Satzmuster, die mit Wortschatzkarten flexibel befüllt werden können. Die Satzkarten folgen einem logisch-strategischen Aufbau der Textkompetenz, die in der Lernlandkarte abgebildet ist. Details dazu finden Sie unter: mein.grammatikkarussell.at, siehe Link unten! Informationen zu den Lernschritten und/oder Lernlandkarte unter https://mein.grammatikkarussell.at/anleitung/ oder unter https://grammatikkarussell.at/