Rassismussensible Schulen statt „Schule ohne Rassismus“

Auch wenn das Schild „Schule ohne Rassismus“ hängt, ist Rassismus dennoch schmerzhafter Alltag vieler am Schulleben Beteiligter. 

Rassismussensibilität ist eine wichtige Kompetenz für Lehrkräfte, um eine offene und tolerante Schulkultur zu fördern. Indem Lehrkräfte sich mit dem Thema Rassismus auseinandersetzen, sensibel dafür sind und entsprechende Handlungskompetenzen entwickeln, können sie dazu beitragen, Diskriminierung zu bekämpfen und eine inklusive Bildungsumgebung zu schaffen.

Denn: Rassismus kann negative Auswirkungen auf Betroffenen haben. Dies betrifft Schülerinnen und Schüler, aber auch Lehrkräfte mit Migrationshintergrund. Lehrkräfte, die sich mit dem Thema Rassismus auseinandersetzen und sensibel dafür sind, können Betroffenen Unterstützung bieten und sie in ihrer Selbstwahrnehmung stärken.

Karim Fereidooni, Prof. Dr. Karim Fereidooni ist Mitglied der Lehr- und Forschungseinheit Fachdidaktik an der Fakultät für Sozialwissenschaft und zudem kooptiertes Mitglied der Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft.

Darüber hinaus hat er die Bundesregierung (Kabinett Merkel IV) in dem Kabinettsausschuss der Bundesregierung zur Bekämpfung von Rechtsextremismus und Rassismus, das Bundesministerium des Innern, für Bau und Heimat im Unabhängigen Expert*innenkreis Muslimfeindlichkeit, sowie das Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des Nationalen Aktionsplans Integration zum Thema Integration durch Bildung beraten.

Er betont immer wieder die Wichtigkeit, sich Lehrkräfte ihrer eigenen Privilegien bewusst und offen für den Dialog über Rassismus sein sollten.

Aber wo und wie können sich Lehrkräfte fortbilden?

Hier sind einige Empfehlungen:

Workshops und Seminare:

Workshop für Rassismussensibilität und Empowerment von LERAconnect

Die Teilnehmenden kommen durch Sensibilisierungsübungen zu unterschiedlichen Formen und Ebenen von Rassismus in den Austausch und diskutieren über konkrete Handlungsanlässe. Sie setzen sich mit Herausforderungen einer rassismuskritischen und diversitäts-sensiblen Schul- und Unterrichtsentwicklung auseinander und erkennen Empowerment als Erziehungsaufgabe.

Ali Dönmez hält Seminare zum Thema „Mehrsprachigkeit“ – vor allem für interkulturelle Mitarbeiter*innen, Kindergartenpädagog*innen sowie für Lehrpersonen und auch Student*innen. Er behandelt unter anderem Themen wie mehrsprachige Erziehung bis hin zu diversitätssensiblem und rassismuskritischem Umgang mit Mehrsprachigkeit.

Das Anne-Frank-Institut bietet Workshops, die sich an Schulklassen ab der Mittelstufe und an Jugendgruppen richten. 

Bücher/Hörbucher, Filme

Tupoka Ogette ist Trainerin und Beraterin für Rassismuskritik und Antirassismus im deutschsprachigen Raum. Zum Hörbuch

„Empowerment als Erziehungsaufgabe“

Nkechi Madubuko ist promovierte Soziologin, Diversitätstrainerin, Autorin und Moderatorin. Sie befasst sich mit Rassismuskritik, Diversitätssensibilität und Empowerment gegen Rassismuserfahrungen. Zum Buch

Der Ratgeber „Anti-Rassismus für Lehrkräfte“ unterstützt Sie dabei mit Hintergrundwissen und anschaulichen Situationsbeispielen. Reflexionsaufgaben, Handlungsoptionen und weiterführenden Impulse zeigen, wie Sie diskriminierende Situationen erkennen, darin sensibler reagieren und ihnen vorbeugen. Ratgeber

Hört uns zu von Mirza Odabaşı. Rassismus und Hass entstehen nicht im leeren Raum. Solingen 1993, der NSU, Halle oder Hanau passieren nicht irgendwo, sondern genau hier. Was also tun? Wie begegnen wir Rassismus und was muss sich ändern? 

Unterstützung:

Die Schlauwerkstatt für Migrationspädagogik unterstützt Schulen, Bildungseinrichtungen und andere Institutionen, Bildungspraxis inklusiv, diskriminierungskritisch und diversitätsorientiert zu gestalten. 

Ich hoffe, ich konnte dir mit diesem Beitrag einige Tipps, Anregungen und Empfehlungen geben, die dir weiterhelfen.