Demokratie und die Verantwortung der Schulen

Noch nie seit der Geburt der BRD war die Demokratie so gefährdet wie heute - und das nicht nur in der Bundesrepublik. Jetzt scheinen die Menschen endlich aufgewacht zu sein – wenn auch noch nicht klar ist, ob es sich beim neuen Bürgerbewusstsein um einen Trendwechsel handelt oder nur um ein vorübergehendes Strohfeuer.

Rund eine halbe Million Menschen haben alleine am letzten Wochenende deutschlandweit gegen rechtspopulistische Intoleranz – namentlich durch die AfD – protestiert. Insgesamt 133 Veranstaltungen meldet das Bundesinnenministerium vorerst, nach Ende der Zählung könnten es noch erheblich mehr gewesen sein.

Trotzdem: Mit Kundgebungen und Demonstrationen allein lässt sich die Demokratie nicht auf Dauer schützen und erhalten. Als Weckruf sind die Protestbewegungen sicher von fundamentaler Bedeutung – ein wirklicher Wandel weg von Politikmüdigkeit und Gleichgültigkeit gegenüber demokratischen Werten lässt sich aber nur über zwei Entwicklungen auf den Weg bringen: zum einen ein grundsätzliches Neuverständnis demokratischer Verantwortung durch die politischen Parteien, zum anderen frühzeitige Unterweisung junger Menschen in Demokratiekunde – vor allem in der Schule.

Die Kompetenz zum mündigen, verantwortungsbewussten und wachsamen Bürger lässt sich nicht in gelegentlichen Unterrichtsstunden vermitteln. Unabhängig von offiziellen Lehrplänen: Demokratie ist ein Hauptfach, wenn es um die Vorbereitung junger Menschen auf ihre Rolle in einer freiheitlichen Gesellschaftsordnung geht. Lehrern und Lehrerinnen kommt dabei eine besondere Bedeutung zu: Sie sind es, die aus trockenem Lehrmaterial lebendiges Wissen machen und es an die jungen Menschen weitergeben.

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