Warum widme ich so viel Zeit dem Erstellen von DAZ/DAF-Material? Ein Blick aus meiner Sicht

Liebe Kolleginnen,

Ich möchte heute über etwas sprechen, das mir sehr am Herzen liegt und das einen großen Teil meiner Arbeit an unserer Auslandsschule ausmacht: das Erstellen von Materialien für DAZ/DAF-Schülerinnen und -Schüler. Ihr habt euch vielleicht schon gefragt, warum ich so viel Energie und Zeit in diese spezielle Gruppe von Lernenden investiere. Heute möchte ich meine Perspektive mit euch teilen.

1. DAZ/DAF ist hier von zentraler Bedeutung

An unserer Auslandsschule spielt das Thema Deutsch als Zweitsprache (DAZ) und Deutsch als Fremdsprache (DAF) eine herausragende Rolle. Viele unserer Schülerinnen und Schüler kommen aus Gastland in dem ich unterricht (ich habe fast keine Schüler*innen mit Deutsch als Muttersprache). Für sie ist der Erwerb der deutschen Sprache entscheidend, nicht nur für den schulischen Erfolg, sondern auch für ihre weiter Laufbahn und Teilhabe in unserer Gemeinschaft am Schulcampus die nächsten 12 Jahre. 

2. Individuelle Unterstützung ist unerlässlich

Jeder Lernende ist einzigartig und hat unterschiedliche Bedürfnisse. Gerade bei Schülerinnen und Schülern, die Deutsch als Zweitsprache lernen, ist es entscheidend, individuell auf ihre Fähigkeiten und Herausforderungen einzugehen. Das Erstellen von spezialisierten Materialien ermöglicht es uns, den Unterricht an ihre Bedürfnisse anzupassen und sicherzustellen, dass sie erfolgreich lernen können.

3. Integration und Empathie

Die Förderung von DAZ/DAF-Schülerinnen und -Schülern trägt nicht nur dazu bei, ihre Deutschkenntnisse zu verbessern, sondern auch zur Förderung von Empathie und interkulturellem Verständnis bei unseren anderen Schülerinnen und Schülern. Es zeigt, dass wir uns um jeden einzelnen Lernenden kümmern, unabhängig von ihrem Hintergrund.

4. Berufliche Erfüllung

Für mich persönlich ist die Arbeit mit DAZ/DAF-Schülerinnen und -Schülern eine erfüllende Aufgabe. Es ist eine Gelegenheit, das Leben junger Menschen positiv zu beeinflussen und dazu beizutragen, dass sie ihre Potenziale entfalten können.

5. Gemeinschaft und Zusammenarbeit

Das Teilen von DAZ/DAF-Materialien und -Erfahrungen stärkt unsere Gemeinschaft als Lehrerinnen und Lehrer. Wir können voneinander lernen und uns gegenseitig unterstützen, um den bestmöglichen Unterricht anzubieten.

Insgesamt ist die Arbeit mit DAZ/DAF-Schülerinnen und -Schülern für mich nicht nur eine berufliche Verpflichtung, sondern eine Herzensangelegenheit. Ich glaube fest daran, dass wir durch unsere Bemühungen dazu beitragen können, das Leben dieser jungen Menschen zu bereichern und ihnen die Tür zu neuen Möglichkeiten zu öffnen. Ich hoffe, dass wir als Team weiterhin gemeinsam an diesem wichtigen Ziel arbeiten können.

Danke, dass ihr mich in meinem Engagement unterstützt.

Herzliche Grüße,

die Volksschullehrerin