Wachsendes Materialpaket Gott Gottesfrage Gottesbild

Ein fiktives Interview mit 2 PositionenTabellarische Vorlage zum AusfüllenLösungen

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Diskussionsfrage: Gibt es überzeugende Gottesbeweise oder sind die Argumente gegen die Existenz Gottes stärker? Beispielhafte Situation für das Rollenspiel: In einer Podiumsdiskussion treffen vier Experten aufeinander, um über das Thema Gottesbeweise zu diskutieren. Jeder Experte vertritt dabei eine unterschiedliche Position, von überzeugtem Glauben an Gott bis hin zur strikten Ablehnung. Die Schüler schlüpfen in die Rollen dieser Experten und versuchen, ihre Position mit Argumenten und Verhandlungsstrategien zu verteidigen. In diesem Rollenspiel übernehmen die Schüler die Rollen dieser Experten und diskutieren die Diskussionsfrage, indem sie ihre jeweiligen Standpunkte und Argumente vorbringen. Die Schüler sollten versuchen, die Verhandlungsstrategien ihrer Rollenkarten zu nutzen und einen respektvollen und konstruktiven Dialog zu führen. Nach der Diskussion können die Schüler ihre Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem Rollenspiel reflektieren und gemeinsam über das Thema Gottesbeweise diskutieren.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Stunde zur kritischen Analyse des biblischen BilderverbotsEinstieg in PPP2 Texte fiktiver Theologen Pro / Contra BilderverbotSuS können Argumente aus diesen Texten herausarbeitenGeht in PA oder auch in EA nacheinander, da sich Text2 sehr stark auf Text1 bezieht und diesen entkräftetAbschließend SuS zu eigener Stellungnahme auffordern

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Das Material bezieht sich auf die Gärnter-Parabel, die z.B. mit diesem Video vermittelt werden kann.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)