Das Material eignet sich, um im Zuge einer zusätzlichen schulischen Leseförderung oder im Rahmen der Diagnostik im Deutschunterricht das Leseverhalten der SuS zu erheben, um daraus Konsequenzen für die unterrichtliche Gestaltung abzuleiten.

Darüber hinaus bietet das Material eine motivierende Einstiegsgeschichte, um über die Bedeutung des Lesens zu diskutieren und eine erste Lesemethode auf Textebene einzuüben.