Das Arbeitsblatt für den Französischunterricht besteht aus vier Blättern, auf denen vier Situationen dargestellt sind, in denen Jugendliche über ihre Probleme schreiben. Die Klasse wird in vier Gruppen aufgeteilt. Jede Gruppe hat fünf Minuten (oder länger, je nach Niveau), um Ratschläge im "Conditionnel présent" zu schreiben. Anschließend werden die Blätter zwischen den Gruppen ausgetauscht. Als Differenzierungsmöglichkeit kann der Lehrer an der Tafel Satzanfänge geben, wie "à ta place, je...", "tu pourrais".

Das Arbeitsblatt fördert das Schreiben von Ratschlägen im "Conditionnel présent" und ermöglicht den Schülern, ihre Kreativität und ihr Verständnis dieser Zeitform anzuwenden. Durch die Arbeit in Gruppen wird die Zusammenarbeit und der Austausch unter den Schülern gefördert. Die Differenzierungsoptionen ermöglichen es den Schülern, ihre Fähigkeiten auf ihrem individuellen Sprachniveau weiterzuentwickeln und zu differenzieren.