Nicht-zählende Rechenverfahren sind ein Schlüssel zur Prävention von Rechenstörungen, organisieren das Rechnen und helfen beim Finden geeigneter Lösungen. Auf der Grundlage von Fingerbildern erlernen die Kinder das simultane Erfassen von Anzahlen. So erwerben sie Schritt für Schritt alle Rechenstrategien, um die Grundaufgaben zu automatisieren.
Dieses Unterrichtsmaterial zum nicht-zählenden Rechnen im ZR bis 20 legt den Grundbaustein für den Umgang mit den Fingerbildern. Erste Aufgaben zum Zerlegen und Rechnen führen in das Thema ein. Dabei bekommen die Kinder bei den "Forscheraufträgen" auch die Möglichkeit, sich in Partnerarbeit oder im Team über individuelle Vorgehensweisen auszutauschen.