Die Struktur der gesprochenen Sprache zu erkennen, ist grundlegend für einen erfolgreichen Schriftspracherwerb. Haben Sie Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Ihrer Klasse, die Schwierigkeiten im Bereich der phonologischen Bewusstheit haben? Dann ist diese Unterrichtseinheit genau das Richtige: Anhand eines Arbeitsblattes beschäftigen sich die Schüler mit Anlauten und lernen Wörter kennen, die mit L beginnen. Die Aufgaben arbeiten mit kindgerecht gestalteten Bildern, damit auch nicht-lesende Schüler die Übungen problemlos bearbeiten können. Um auf den individuellen Lernstand eines jeden Kindes eingehen zu können, finden Sie das Arbeitsblatt in drei Differenzierungsstufen vor.