Diagnose hat im Unterricht eine doppelte Funktion. Sie liefert ein Bild über die Fortschritte der einzelnen Schüler und überprüft gleichzeitig die Wirksamkeit Ihres Unterrichts. Dabei geht es nicht um aktuelle Unterrichtsinhalte, sondern um für das Rechnen wesentliche Kernkompetenzen. Im Fokus der Diagnosetests dieser Unterrichtseinheit stehen der Zehnerübergang im Zahlenraum bis 100, das Zerlegungswissen bis 10 und das Rechnen im Zahlenraum bis 10 und bis 20. Die Lösungen sind enthalten.