Nachdem die Karten ausgeschnitten wurden (ich empfehle, sie zu laminieren), bekommt jede Schülerin und jeder Schüler mindestens eine Karte. Danach bewegt man sich im Raum und interagiert mit den anderen Mitschülerinnen und Mitschülern. In diesem Moment stellt man dem oder der anderen Schüler:in die entsprechende Frage und erhält eine Antwort darauf. Hieraus kann sich auch ein lebhaftes Gespräch entwickeln.

Eine alternative Möglichkeit ist die Verwendung der Karten im "Stop and Swap"-Modus. Hierbei bewegt man sich im Raum, sucht einen Mitschüler oder eine Mitschülerin (Stop) und interagiert mit ihm oder ihr, indem man die Frage auf der Karte stellt und eine Antwort erhält. Sobald ein Signal ertönt (ich benutze gerne eine Fahrradklingel), tauscht man dann die Karten aus (Swap). Anschließend beginnt der Vorgang von Neuem – man bewegt sich, trifft auf andere Personen und tauscht Fragen aus.

Diese Methode fördert aktives Herumlaufen und intensiven Austausch. Es ist dabei sinnvoll, dass die Schülerinnen und Schüler mit möglichst vielen unterschiedlichen Mitschülerinnen und Mitschülern ins Gespräch kommen, um so das Sprechen in der Fremdsprache zu trainieren und frische Impulse sowie unterschiedliche Blickwinkel zu erhalten.