Der Lesepass für den Deutschunterricht dient als strukturierte Lesebegleitung über das gesamte Schuljahr. Innerhalb der vier Projekte werden Schülerinnen und Schüler dazu angeregt, sich mit verschiedenen Büchern auseinanderzusetzen. Zu jedem Buch gehören kleine Aufgaben, welche die Lesekompetenz fördern und den Schülerinnen und Schülern helfen, sich intensiv mit den Inhalten und den Besonderheiten der jeweiligen Lektüre auseinanderzusetzen. Diese Aufgaben können beispielsweise das Verfassen von kurzen Buchrezensionen, das Erstellen von Charakterprofilen oder die Analyse von Schlüsselstellen im Buch umfassen.

Lernziele:

• Steigerung der Lesekompetenz und des Textverständnisses
• Förderung der kritischen Auseinandersetzung mit verschiedenen Textformen und -inhalten
• Entwicklung einer individuellen Leseroutine
• Stärkung der Fähigkeit, Textinhalte zu reflektieren und zu präsentieren
• Förderung der Kreativität durch eigene Textproduktionen im Kontext der gelesenen Bücher
• Anregung zur Diskussion und zum Austausch über gelesene Inhalte in der Gruppe