XXL-Materialpaket: NaWi / Bio Starter-Set (Laborführerschein, Kennzeichen der Lebewesen, Forscheruhr).

Dieses Material enthält ein Arbeitsblatt für den Einstieg in das Thema Kennzeichen der Lebewesen. Ich nutze es zusammen mit zwei weiteren Materialien. Das gesamte Material findest du kostenpflichtig auf meiner Materialseite inkl. der folgenden Inhalte:1. Einstieg in das Thema: Vergleich zwischen echter und Spielzeug-Maus. (ca. 45 Min. inkl. Besprechung)2. Lückentext, zur Erarbeitung der wichtigsten Lebensvorgänge und damit zusammenhängenden Kennzeichen. (ca. 45 Min. inkl. Besprechung)3. Übung zu den Kennzeichen der Lebewesen und Entscheidung ob etwas lebt oder nicht. (Hausaufgabe)Das Material verwende ich meist in Jahrgang 5/6 NaWi oder Biologie und ist sowohl für Gesamtschulen als auch für Gymnasien gut geeignet (beides getestet).

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Hier findet ihr die gängigen Gefahrensymbole zum aufhängen oder projizieren als Bildkarten (PDF und PNG). Sehr gut geeignet als Tafelmaterial für alle naturwissenschaftlichen Fächer (NaWi, Physik, Chemie, Biologie).Ich nutze Sie im Rahmen des Laborführerscheins (ID: 914813) in Jahrgang 5.

Klassenstufen: 5. Klasse

Unter dem angegebenen Vorlagenlink können Lehrkräfte in Canva online das AB nach ihren wünschen bearbeiten (keine kommerzielle Nutzung erlaubt). Dafür wird ein kostenloses Konto benötigt, welches ihr als Lehrkraft verifizieren müsst, um keine Wasserzeichen zu erhalten.Ich verwende verschiedene Varianten der Forscheruhr in fast allen Jahrgängen in Biologie und NaWi. Die Bastelvorlage eignet sich besonders für jüngere SuS ab Jg. 5. Dadurch können die Forscherschritte mit den Kindern gut besprochen werden und der grundsätzliche Ablauf des Forschens wird verdeutlicht.Andere Varianten und Kombinationen zum Thema Forscherkreislauf findest du auf meiner Materialseite www.teach-smart.de.(Forscheruhren in Farbe oder schwarz-weiß, Sek 1 / Sek 2, mit Vorlagenlink oder ohne, als Pakete oder einzeln, mit Erklärungstext zur wissenschaftlichen Arbeitsweise oder ohne.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Dieses Material enthält ein Arbeitsblatt mit einem Infotext zu den Schritten des wissenschaftlichen Arbeitens bzw. des wissenschaftlichen Erkenntniswegs. Die SuS sollen diese nach dem lesen in eine Forscheruhr auf der Rückseite (oder S. 2) übertragen und überlegen, wieso eine Uhr bzw. ein Kreis als Darstellungsform sinnvoll ist. Dadurch sollen die SuS darauf aufmerksam gemacht werden, dass der wissenschaftliche Erkenntnisweg niemals abgeschlossen ist, sondern immer von neuem beginnt, weil es immer neue Phänomene zu entdecken und zu erklären gibt. Darüber hinaus können sich aus den Ergebnissen bereits durchgeführter Experimente neue Forscherfragen ergeben, die es zu untersuchen gilt.Das Material verwende ich ab der Mittelstufe bis zur E-Phase (11. Klasse). Es hat sich gezeigt, dass es vor einer experimentellen Einheit immer wieder sinnvoll ist, die grundlegende Vorgehensweise zu klären und zu besprechen, wieso Forscher überhaupt experimentieren (Erkenntnisgewinn).Ich kombiniere das AB meist mit meinen selbst erstellten Forscheruhren, welche als Tafelbilder dienen oder auch auf einem extra Blatt kopiert werden können (bei jüngeren Jahrgangsstufen). Diese findest du ebenfalls in meinen Materialien und kannst sie direkt als Paket mit diesem AB erwerben. Im Verlauf einer Unterrichtsreihe oder während der Versuchsplanung und -auswertung blende ich diese Forscheruhr immer mal wieder ein und frage nach, wo wir gerade stehen und was der nächste Schritt wäre.Unter dem angegebenen Vorlagenlink können Lehrkräfte in Canva online das AB nach ihren wünschen bearbeiten (keine kommerzielle Nutzung erlaubt). Dafür wird ein kostenloses Konto benötigt, welches ihr als Lehrkraft verifizieren müsst, um keine Wasserzeichen zu erhalten.

Klassenstufen: 8. Klasse, 10. Klasse