Lesespiele: Wortarten und Rechtschreibfälle - wachsendes Sparpaket (Klasse 2-4)

Du erhältst:Du erhältst mit diesem Material 26 Karten, mit denen du die Rechtschreibstrategie „Silben schwingen“ bei Wörtern mit ck mit den Schüler*innen trainieren kannst.Das Rechtschreiblesespiel ist zweifach differenziert – Druckschrift und Silbenschrift.Die Karten enthalten jeweils im unteren Teil (Superheld grün) ein Wort mit „ck“, das die Schüler*innen nennen. Sobald ein anderes Kind dieses Wort hört, überprüft es sein Wort, was bei ihm im oberen Teil der Karte (Superheld rot) geschrieben ist, ob es das passende Wort mit „ck“ ist und sagt es ggf. laut. Danach kommt sein/ihr Wort mit ck als nächstes dran.Wenn weniger als 26 Kinder in der Klasse sind, erhalten mehrere Schüler*innen zwei Karten und müssen umso besser aufpassen.Passende EinsatzmöglichkeitenDas Rechtschreiblesespiel eignet sich hervorragend für das genaue Besprechen des Rechtschreibphänomens „ck“. Es könnte dabei zu Beginn der Reihe genutzt werden, woraufhin die Schüler:innen erkennen müssen, welches Phänomen bei allen genannten Wörtern aufgetreten ist.Ebenso kann es als Einstieg für jegliche Übungsstunde zum „ck“ genutzt werden, da die Schüler:innen dadurch 26 verschiedene Wörter mit „ck“ hören und diese dadurch automatisieren.Alternativ kann das Lesespiel auch als Spiel für die Freiarbeit eingesetzt werden, indem die Schüler:innen die entsprechenden Karten aneinanderreihen müssen.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Du erhältst mit diesem Material 26 Karten, mit denen du die Rechtschreibung von „Nomen mit Doppelkonsonanten“ mit den Schüler:innen trainieren kannst.Das Lesespiel ist in zwei Versionen enthalten – einmal in “normaler“ Schreibweise und einmal in Silbenschrift.So läuft das Lesespiel ab:Die Karten enthalten jeweils im unteren Teil (Superheld grün) ein „Nomen mit Doppelkonsonanten“, das die Schüler*innen nennen. Sobald ein anderes Kind dieses Wort hört, überprüft es sein Wort, was bei ihm im oberen Teil der Karte (Superheld rot) geschrieben ist, ob es das passende „Nomen mit Doppelkonsonanten“ ist und sagt es ggf. laut. Danach kommt sein/ihr „Nomen mit Doppelkonsonanten“ als nächstes dran.Wenn weniger als 26 Kinder in der Klasse sind, erhalten mehrere Schüler*innen zwei Karten und müssen umso besser aufpassen.Passende Einsatzmöglichkeiten: Das Rechtschreiblesespiel eignet sich hervorragend für das Üben von „Nomen mit Doppelkonsonanten“ in verschiedenen Jahrgangsstufen der Grundschule.Es kann dabei zu Beginn der Reihe genutzt werden, woraufhin die Schüler:innen erkennen müssen, welches Phänomen bei allen genannten Wörtern aufgetreten ist.Ebenso kann es als Einstieg für jegliche Übungsstunde zu „Wörtern/ Nomen mit Doppelkonsonanten“ genutzt werden, da die Schüler:innen 26 verschiedene „Nomen mit Doppelkonsonanten“ hören und diese dadurch automatisieren.Alternativ kann das Lesespiel auch als Spiel für die Freiarbeit eingesetzt werden, indem die Schüler:innen die entsprechenden Karten z.B. wie bei einem Domino aneinanderreihen.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Du erhältst: Du erhältst mit diesem Material 26 Karten, mit denen du die Rechtschreibstrategie „Silben schwingen“ bei Wörtern mit "tz" mit den Schüler*innen trainieren kannst.Das Rechtschreiblesespiel ist zweifach differenziert – Druckschrift und Silbenschrift.Die Karten enthalten jeweils im unteren Teil (Superheld grün) ein Wort mit „tz“, das die Schüler*innen nennen. Sobald ein anderes Kind dieses Wort hört, überprüft es sein Wort, was bei ihm im oberen Teil der Karte (Superheld rot) geschrieben ist, ob es das passende Wort mit "tz" ist und sagt es ggf. laut. Danach kommt sein/ihr Wort mit "tz" als nächstes dran.Wenn weniger als 26 Kinder in der Klasse sind, erhalten mehrere Schüler*innen zwei Karten und müssen umso besser aufpassen.Passende Einsatzmöglichkeiten:Das Rechtschreiblesespiel eignet sich hervorragend für das genaue Besprechen des Rechtschreibphänomens “tz“. Es könnte dabei zu Beginn der Reihe genutzt werden, woraufhin die Schüler:innen erkennen müssen, welches Phänomen bei allen genannten Wörtern aufgetreten ist.Ebenso kann es als Einstieg für jegliche Übungsstunde zum „tz“ genutzt werden, da die Schüler:innen dadurch 26 verschiedene Wörter mit “tz“ hören und diese dadurch automatisieren.Alternativ kann das Lesespiel auch als Spiel für die Freiarbeit eingesetzt werden, indem die Schüler:innen die entsprechenden Karten aneinanderreihen müssen.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Du erhältst mit diesem Material zweimal 26 Karten, mit denen du das Thema Wortfamilie mit deinen Schüler:innen üben kannst.Das Lesespiel ist in zwei Versionen – Wortfamilie „-spiel-“ und „-fahr-“ - enthalten.💬 So läuft das Lesespiel ab:Jede:r Schüler:in erhält eine Karte. Wenn weniger als 26 Kinder in der Klasse sind, erhalten mehrere Schüler:innen zwei Karten und müssen umso besser aufpassen.Das erste Kind (Karte mit „Du beginnst“) liest die einzelnen Wortbausteine ab und fragt nach der der Länge - z.B.: „Wer hat Spiel- und - zeug?“Das Kind, das diese Wortbausteine bei sich im oberen Teil entdeckt, nennt das ganze Wort (z.B. „Ich habe Spielzeug.“) und sucht nach den Wortbausteinen auf seiner Karte.Das letzte Kind nennt noch das letzte Wort der Wortfamilie und ruft dann laut: „Das Spiel ist aus!“.💡 Passende EinsatzmöglichkeitenDas Lesespiel eignet sich hervorragend als Stundeneinstieg für eine Stunde zum Wortstamm oder der Wortfamilie in der 2. - 4. Klasse. Dadurch üben die Schüler:innen das Bilden von Wörtern einer Wortfamilie aus einzelnen Wortbausteinen und lernen zudem eine Vielzahl an Wörtern von zwei typischen Wortfamilien (-spiel-, -fahr-) kennen.Zusätzlich ist das Spiel auch als Domino in der Freiarbeit einsetzbar.

Klassenstufen: 2-3. Klasse