Dieser Langentwurf wurde für eine 3. Klasse in Niedersachsen erstellt zum Thema Lesestrategien.

1.     Erwartete Kompetenzen nach Durchführung der Unterrichtseinheit und tabellarische Übersicht der Einzelstunden.

2.     Information zur Sache.

3.     Stundenbezogene Erfassung und Beschreibung der Lernausgangslage. (rausgenommen)

4.     Schwerpunktkompetenz(-en) zur Stunde.

4.1 Zielgleich unterrichtete Schüler:innen.

4.2 Zieldifferent unterrichtete Schüler

5.     Didaktische Entscheidungen zur Stunde.

6.     Methodische Entscheidungen zur Stunde.

7.     Anlagen. i

7.1 Verlaufsskizze der geplanten Stunde. i

7.2 Sitzplan der Klasse. iv (rausgenommen)

7.3 Lernvoraussetzungen der Schüler:innen. xviii (rausgenommen)

7.4 Literatur xviii

7.5 Abbildungen. xix

7.6 Medien und Materialien. xxi (rausgenommen)

7.6 Halbjahresplan. xxi