Dieses Material eignet sich um gemeinsam mit den Kindern an der Tafel die Artikulation des neuen Buchstabens zu visualisieren.

Im Anschluss  kann die Lehrkraft an der Tafel die Schreibrichtung des neuen Buchstabe visualisieren. Die Schreibrichtung kann zum Beispiel mit einem Buchstabenspruch eingeführt werden. Die Kinder könnten dann die Schreibrichtung in die Luft spuren. 

Im Anschluss könnten  die Kinder den Buchstaben zum Beispiel mit dem Finger auf den Tisch oder den Rücken des Sitznachbarn schreiben. 

Ebenfalls möglich ist das Nachspuren an der Tafel. Vielleicht lasst ihr eure Schülerinnen und Schüler einzeln nach vorne kommen, während die anderen Kinder in ihren Arbeitsheften nachspuren. 

Ebenfalls möglich ist der Ausdruck des Buchstabenblatts zum Nachspuren, das dann von den Kindern allein am Platz zum Beispiel mit bunten Stiften bearbeitet werden kann. Ihr könntet das Blatt aber auch ausdrucken und in einer Folie zu eurer Buchstabenstation legen, damit eure Schülerinnen und Schüler die Schreibrichtung mit abwaschbaren Stiften einüben können. 

Die Folie mit dem Häuschen kann ebenfalls an der Tafel genutzt werden. Auf dieser Folie könnt ihr den Buchstaben dann nochmal ohne den vorgegebenen Buchstaben mit den Pfeilen ausfüllen. 

Ich wünsche euch ganz viel Spaß beim Verwenden des Materials.