Das Lesetagebuch lässt sich in der freien Lesezeit in allen Jahrgangsstufen der Grundschule einsetzen. Die Kinder lesen den ersten Teil der Unterrichtsstunde ein Buch ihrer Wahl. Im zweiten Teil der Stunde reflektieren die Kinder über das Gelesene, indem sie beispielsweise den Inhalt des Gelesenen aufschreiben, besonders spannende bzw. interessante Stellen festhalten oder ihre eigene Meinung zum Buch oder dem gelesenen Kapitel notieren.