In diesem Material sollen die Schüler*innen ein kurzes Diktat schreiben und lernen/üben, eigene Fehler zu korrigieren. 

Das Material ist in eine leichte (Worte) und eine schwere (Sätze) Variation des Diktates getrennt, die thematisch zusammen passen, also abwechselnd angesagt werden können. 

Für eine noch einfachere / leisere Variation könnten Worte/Sätze auch abgeschrieben werden. 

Anschließend sollen die Kinder selbst nach Fehlern suchen und diese mit der Treppenmethode / Treppenschreiben korrigieren. Dies kann auf beigelegten Blättern oder im Heft geschehen. 

Die Blätter zum Treppenschreiben sind nicht thematisch begrenzt und können immer wieder eingesetzt werden. 

Abgefragt werden die Worte: