At the airport grade 6-7

Zeitaufwand: 90 min 

Vorwissen: Flughafenvokabular

Stundenverlauf:

1. Einstieg zum Thema "am Flughafen"

2. SuS füllen AB "travel information" , passport und Flugticket aus 

3. SuS werden Jobs am Flughafen zugeteilt. Als Differenzierung können sprachlich anspruchsvollere Jobs (Security Officer, Check-In) an stärkere SuS verteilt werden und einfachere Jobs (Passport Control) an schwächere Sus. 

4. Der Klassenraum wird zum Flughafen umgebaut. Hiezu sind folgende Materialien nötig (aber auch ohne Materialien nur mit AB's durchführbar)

• ABs & Plakate
• Scheren ( für Flugtickets)
• Klebeband (Plakate)
• ggfs. Kiste (für den Security-Check)
• ggfs. gelbe Westen für Flughafenmitarbeiter
• ggfs. Kofferwaage für Check-in

 In meiner Klasse haben wir den Lehrertisch als Check-in benutzt und die SuS haben mir einer Kofferwage die Schultaschen ihrer Mitschüler gewogen. Es entstand eine kleine Schlange am Check-in, aber das ist ja in echt auch so :). Dann ging es weiter zu Passport Control und dann zum Security Check. Hier haben wir eine Kiste auf ein paar Tische gestellt und dies als Scanner genutzt. Die SuS im Security Check hatten außerdem gelbe Westen. Dann ging es für die SuS weiter zum Boarding. Hier mussten sie auf hier Flugticket achten und zum richtigen Gate gehen. Die Flight attentands haben immer wieder mal Durchsagen gemacht (dazu muss von der Lehrkraft einmal für Ruhe gesorgt werden. 

Komptenzen: 

• Funktional kommunikative Kompetenz: An Gesprächen teilnehmen, zusammenhängendes Sprechen
• Sprachmittlung
• Vokabular: nach Green Line Unit 4 "on the move"
  • Travel vocabulary