Writing Letters (Correspondence Sparpaket)

Inhaltlicher Schwerpunkt ist das United Kingdom. Als Unterstützung dienen Übersichten zur Wortschatz-Erarbeitung und Verwendung passender „phrases“ in einem privaten Schreiben. Danach wird das Thema zunächst mit einem Merkblatt zur Struktur einer Postkarte erschlossen. Verfügbar sind „jumbled postcards“, die korrekt zu ordnen sind. Nach der Analyse des Aufbaus können die Schüler ihre eigenen Formulierungen nun in verschiedenen Postkarten (gap filling) einbringen. Es folgen verschiedene Schreibaufgaben mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad. Zur Überprüfung der Vollständigkeit kann eine Checklist (Template) genutzt werden.Lösungsblätter/Lösungsvorschläge folgen dem jeweiligen ABs.    

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Ausgewählte Kompetenzerwartungen und Inhalte in diesem Paket betreffen Schreiben, passenden Wortschatz und methodische Kompetenzen. Als Einstieg dienen Listen zur Wortschatz-Erarbeitung und Verwendung passender „phrases“ in einem privaten Schreiben. Danach wird das Thema zunächst mit einem Merkblatt zur Struktur eines formellen Briefes erschlossen.Nach der Analyse des Aufbaus von formellen Briefen können die Schüler ihre eigenen Formulierungen nun in verschiedenen Briefen (mit konkretem Hinweisen) einbringen.Zur Vorbereitung der folgenden Briefe können die Schüler auch einen Organizer (Template) nutzen. Es sind neun verschiedene Schreibaufgaben mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad vorhanden. Komplettiert wird die Lerneinheit mit einem „Stop and Swap“ game, das später auch als Warm-Up oder Wiederholung der phrases dienen kann.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Prüfungsvorbereitung WritingAls Einstieg dienen Übersichten zur Wortschatz-Erarbeitung und Verwendung passender „phrases“ in einem privaten Beschwerdeschreiben. Es folgt eine Übersicht mit Hilfen und Ideen zum Verfassen eines Beschwerdebriefes.Speaking task: Talking about a holiday complaint„Postcard – From a good hotel?“ beschäftigt sich zunächst noch mit dem Ergänzen/Verfassen knapper Urlaubsbeschreibungen und der Wiederholung von Adjektiven. Danach wird das Thema zunächst mit einem Merkblatt zur Struktur eines formellen (Beschwerde)briefes erschlossen.Zur Vorbereitung der folgenden Briefe können die Schüler auch einen Organizer (Template) nutzen.Nach der Analyse des Aufbaus von privaten Briefen lösen die Schüler nun verschiedene Aufgaben und verfassen Briefe (mit konkretem Hinweisen) mit ihren eigenen Formulierungen. Speaking: Im Roleplay „At the travel agency“ können die Schüler ihre Argumente vorbereitend mündlich formulieren.    

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Als Unterstützung dienen Übersichten zur Wortschatz-Erarbeitung und Verwendung passender „phrases“ in einem privaten Schreiben. Danach wird das Thema zunächst mit einem Merkblatt zur Struktur einer Postkarte erschlossen. Nach der Analyse des Aufbaus können die Schüler ihre eigenen Formulierungen nun in verschiedenen Postkarten (gap filling) einbringen. Es folgen verschiedene Schreibaufgaben mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad. Zur Überprüfung der Vollständigkeit kann eine Checklist (Template) genutzt werden.Lösungsblätter/Lösungsvorschläge folgen (wenn möglich) dem jeweiligen ABs.

Klassenstufen: 7-8. Klasse