11 Materialien
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XXL Materialpaket: Debatten & Diskussionsanlässe Sekundarstufe II
Themenfelder:
Das Paket umfasst alle aktuell abiturrelevanten Themenfelder der Oberstufe in Nordrhein-Westfalen und kann vielfältig innerhalb einer Unterrichtsreihe eingesetzt werden, z.B.:
Inhalte der einzelnen Debatten/Diskussionen:
Die Themen der einzelnen Debatten können Sie den Titeln der im Paket enthaltenen Materialien entnehmen. Alle Themenfelder sind unterschiedliche designed.
Viel Spaß mit dem Material! Bei Fragen wenden Sie sich gerne an mich.
Green or Growth: Should the UK Prioritize the Environment?Should the UK prioritize environmental issues over economic growth in order to address the challenges of climate change?Zielgruppe: Sekundarstufe II Kompetenzen: Sprechen - an Gesprächen teilnehmen Lehrplanbezug: Great Britain: Tradition and Change in Politics and Society Inhalte: Debate worksheet with four roles: Position, Exemplary Person & Explanation Teaching Manual: Detailed checklist on how to perform a professional debate Student checklist for differentiated and constructive feedbackDieses Material bietet sich insbesondere für einen interaktiven Abschluss einer thematischen Reihe zum Themenschwerpunkt Great Britain: Tradition and Change in Politics and Society an bzw. für eine mündliche Kommunikationsprüfung zu einem dieser Themen in der Oberstufe. Es werden typische Diskussionsthemen aufgeworfen, die im Verlauf der Unterrichtsreihe thematisiert werden können. Viel Spaß mit dem Material!
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
To See or Not to SeeThe Value of Live Performances for Young Audiences Should young people be encouraged to attend live performances of Shakespeare's plays, or can they get the same experience from reading or watching adaptations? Zielgruppe: Sekundarstufe IIKompetenzen: Sprechen - an Gesprächen teilnehmenLehrplanbezug: Shakespeare - A literary Giant & Relevance TodayInhalte: Debate worksheet with four roles: Position, Exemplary Person & Explanation Teaching Manual: Detailed checklist on how to perform a professional debate Student checklist for differentiated and constructive feedbackDieses Material bietet sich insbesondere für einen interaktiven Abschluss einer thematischen Reihe zum Themenschwerpunkt „Shakespeare: A Literary Giant“ und „Shakespeare: Impact on and Relevance for Young Audiences“ an bzw. für eine mündliche Kommunikationsprüfung zu einem dieser Themen in der Oberstufe. Es werden typische Diskussionsthemen aufgeworfen, die im Verlauf der Unterrichtsreihe thematisiert werden können. Viel Spaß mit dem Material!
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Lording Over Democracy: Should the House of Lords be Abolished?Should the House of Lords be abolished in order to create a more democratic system of government?Zielgruppe: Sekundarstufe II Kompetenzen: Sprechen - an Gesprächen teilnehmen Lehrplanbezug: Great Britain: Tradition and Change in Politics and Society Inhalte: Debate worksheet with four roles: Position, Exemplary Person & Explanation Teaching Manual: Detailed checklist on how to perform a professional debate Student checklist for differentiated and constructive feedbackDieses Material bietet sich insbesondere für einen interaktiven Abschluss einer thematischen Reihe zum Themenschwerpunkt Great Britain: Tradition and Change in Politics and Society an bzw. für eine mündliche Kommunikationsprüfung zu einem dieser Themen in der Oberstufe. Es werden typische Diskussionsthemen aufgeworfen, die im Verlauf der Unterrichtsreihe thematisiert werden können. Viel Spaß mit dem Material!
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Written in Stone: Does Great Britain Need a Written Constitution?Does the UK need a written constitution to ensure greater clarity and accountability in its political system?Zielgruppe: Sekundarstufe II Kompetenzen: Sprechen - an Gesprächen teilnehmen Lehrplanbezug: Great Britain: Tradition and Change in Politics and Society Inhalte: Debate worksheet with four roles: Position, Exemplary Person & Explanation Teaching Manual: Detailed checklist on how to perform a professional debate Student checklist for differentiated and constructive feedbackDieses Material bietet sich insbesondere für einen interaktiven Abschluss einer thematischen Reihe zum Themenschwerpunkt Great Britain: Tradition and Change in Politics and Society an bzw. für eine mündliche Kommunikationsprüfung zu einem dieser Themen in der Oberstufe. Es werden typische Diskussionsthemen aufgeworfen, die im Verlauf der Unterrichtsreihe thematisiert werden können. Viel Spaß mit dem Material!
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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