Das Lesetagebuch unterstützt die SuS bei der inhaltlichen Auseinandersetzung mit der Geschichte. Es ist so gestaltet, dass die SuS selbstständig arbeiten können und dabei ihre Lesekompetenz stärken.

Lernziele

• Förderung des Leseverständnisses durch gezielte Aufgaben.
• Entwicklung von Analysefähigkeiten durch das Erarbeiten von Inhalten.
• Stärkung der Kreativität durch eigene Notizen und Zeichnungen.
• Verbesserung der schriftlichen Ausdrucksfähigkeit.
• Reflexion über die Handlung und die Charaktere.

Inhalte des Lesetagebuchs

• Aufgaben zu Titelbild und Vorwort, um erste Eindrücke zu sammeln.
• Fragen zur Handlung und zu den Charakteren, die zum Nachdenken anregen.
• Raum für persönliche Gedanken und kreative Zeichnungen.
• Verbindung zur Lebenswelt der SuS durch aktuelle Themen.
• Vielfältige Aufgabenformate, die unterschiedliche Lernstile ansprechen.

Wichtige Kompetenzen

• Lesekompetenz: Die SuS lernen, Texte zu verstehen und zu interpretieren.
• Kritisches Denken: Die SuS setzen sich mit den Inhalten auseinander und entwickeln eigene Meinungen.
• Selbstständigkeit: Die SuS arbeiten eigenverantwortlich und lernen, ihre Gedanken zu strukturieren.
• Kreativität: Die SuS können ihre Ideen visuell umsetzen und ausdrücken.