Mithilfe des Materials lässt sich die Partnerarbeit organisieren. Jedes Kind erhält eine Karte und trägt für das Symbol einen Partner ein. Beispiele für die Symbole können sein: Lieblingspartner, leistungshomogener Partner, leistungsheterogener Partner

Durch die Tafelkarten kann die Lehrkraft in den Arbeitsphasen anzeigen, mit welchem Partner die Klasse arbeiten soll.

Mein Tipp: Die Karten laminieren und in dem durchsichtigen Fach im Mäppchen der Kinder aufbewahren. So sehen sie auf einen Blick, wer ihr Partner ist. Wenn die Partner mit Folienstift eingetragen werden, können sie im Laufe des Schuljahres auch gewechselt werden.