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Es handelt sich um drei Arbeitsblätter mit Fragen, die vor dem Film, während des Films und nach dem Film beantwortet werden. Es gibt Fragen, die einfach nur Fakten abfragen bzw. die Schüler*innen recherchieren müssen (Filmtitel, Regiesser*in, Schauplätze), aber vor allem sind es kreative Aufgaben, bei denen sich die Schüler*innen mit den Inhalten des Films auseinander setzen (Welche Lieder würden zum Film passen, Welche Schauspieler*innen würdest du casten, Welche Eigenschaften haben die Hauptcharaktere, Welche Themen werden behandelt, Was würdest du am Film verändern, Mit welchem Charakter wärst du gerne befreundet…).
Die Arbeitsblätter können für jeden Film eingesetzt werden. Ich verwende die Arbeitsblätter ab Klasse 5, auch höhere Klassen mögen die kreativen Aufgaben sehr gerne. Außerdem lassen sich die Arbeitsblätter in jedem Fach einsetzen.
Es gibt auch jeweils eine druckerfreundliche schwarz-weiß Version zum Ausmalen.
Hier gibt es auch eine englische Version.
Ein paar methodisch-didaktische Gedanken zum Einsatz von Arbeitsblättern begleitend zu einem Film:
Zunächst einmal kann ein Film eine großartige Möglichkeit sein, um den Schülerinnen und Schülern ein bestimmtes Thema zu vermitteln oder eine Geschichte zu erzählen. Allerdings kann es schwierig sein, sicherzustellen, dass die Schülerinnen und Schüler den Film vollständig verstehen und die relevanten Informationen aufnehmen, ohne dass eine weitere Anleitung oder Begleitung durch die Lehrkraft gegeben wird. Wenn man einen Film im Unterricht einsetzt, kann es sehr hilfreich sein, Arbeitsblätter oder Arbeitsaufträge zur Begleitung des Films zu verwenden. Dies hat mehrere Vorteile:
Arbeitsblätter helfen, den Lernprozess zu vertiefen und das Verständnis der Schülerinnen und Schüler zu fördern. Darüber hinaus kann die Verwendung von Arbeitsblättern dazu beitragen, dass die Schüler*innen während des Films konzentriert bleiben.
Es handelt sich jeweils um drei Arbeitsblätter in deutscher und englischer Sprache mit Fragen, die vor dem Film, während des Films und nach dem Film beantwortet werden. Es gibt Fragen, die einfach nur Fakten abfragen bzw. die Schüler*innen recherchieren müssen (Filmtitel, Regiesser*in, Schauplätze), aber vor allem sind es kreative Aufgaben, bei denen sich die Schüler*innen mit den Inhalten des Films auseinander setzen (Welche Lieder würden zum Film passen, Welche Schauspieler*innen würdest du casten, Welche Eigenschaften haben die Hauptcharaktere, Welche Themen werden behandelt, Was würdest du am Film verändern, Mit welchem Charakter wärst du gerne befreundet…). Die Arbeitsblätter können für jeden Film eingesetzt werden. Ich verwende die Arbeitsblätter ab Klasse 5, auch höhere Klassen mögen die kreativen Aufgaben sehr gerne. Außerdem lassen sich die Arbeitsblätter in jedem Fach einsetzen.Es gibt auch jeweils eine druckerfreundliche schwarz-weiß Version zum Ausmalen. Ein paar methodisch-didaktische Gedanken zum Einsatz von Arbeitsblättern begleitend zu einem Film: Zunächst einmal kann ein Film eine großartige Möglichkeit sein, um den Schülerinnen und Schülern ein bestimmtes Thema zu vermitteln oder eine Geschichte zu erzählen. Allerdings kann es schwierig sein, sicherzustellen, dass die Schülerinnen und Schüler den Film vollständig verstehen und die relevanten Informationen aufnehmen, ohne dass eine weitere Anleitung oder Begleitung durch die Lehrkraft gegeben wird. Wenn man einen Film im Unterricht einsetzt, kann es sehr hilfreich sein, Arbeitsblätter oder Arbeitsaufträge zur Begleitung des Films zu verwenden. Dies hat mehrere Vorteile: Arbeitsblätter helfen, den Lernprozess zu vertiefen und das Verständnis der Schülerinnen und Schüler zu fördern. Darüber hinaus kann die Verwendung von Arbeitsblättern dazu beitragen, dass die Schüler*innen während des Films konzentriert bleiben. Aktives Zuhören und Verständnis fördern: Arbeitsblätter können den Schüler*innen helfen, aktiv zuzuhören und das Gesehene besser zu verstehen, da sie dazu angehalten sind, gezielt nach Informationen zu suchen und sich auf bestimmte Aspekte zu konzentrieren.Förderung der Analyse- und Interpretationsfähigkeit: Die Arbeitsblätter können auch dazu beitragen, dass Schülerinnen und Schüler lernen, den Inhalt des Films kritisch zu hinterfragen und zu analysieren. Sie können dazu angehalten werden, den Plot zu beschreiben, die Charaktere zu analysieren oder den Film aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten.Eignung für verschiedene Lernstile: Die Arbeitsblätter sind so gestaltet, dass sie verschiedenen Lernstilen gerecht werden und somit auch Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Lernbedürfnissen ansprechen.Erweiterung des Themas: Die Arbeitsblätter können auch dazu dienen, das Thema des Films zu erweitern und auf andere Fächer oder Bereiche wie Geschichte, Sozialkunde, Ethik oder andere Fächer zu übertragen.
Klassenstufen: 5. Klasse, 7. Klasse, 9-10. Klasse
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