Materialpaket Vokallänge: Spiele, Karten & Arbeitsblätter

Interactive VokallängeUm danach die Konsonantenverdopplung zu lernen, sollten die Kinder zuerst üben, die Vokallänge zu erkennen. Dabei hilft dieses Interactive mit 20 Multiple Choice Fragen.

Klassenstufen: 3. Klasse, 6. Klasse

Rechtschreib-Spiel zum lang gesprochenen Vokal (Förderung der phonologischen Bewusstheit)Ein wichtiger Schritt beim Erlernen der deutschen Orthografie besteht daraus, die Länge des betonten Vokals herauszuhören. Auf einen kurz gesprochenen Vokal folgen in der Regel mindestens zwei Konsonanten, was zu Dopplungen und Schärfungen führt. Auf einen lang gesprochenen Vokal folgt hingegen nur ein Konsonant.Da das Erkennen der Vokallänge für einige Kinder eine grosse Schwierigkeit darstellt, sollte es ausführlich geübt werden. Eine Möglichkeit ist zum Beispiel, Wörter mit entweder kurz oder lang gesprochenem Vokal separat und wiederholt zu sprechen. Hierbei hilft dieses Spiel, da es sich bei den Wörtern nur um Wörter mit lang gesprochenem Vokal handelt.Die Karten werden gleichmässig verteilt, und eine in der Mitte aufgedeckt. Die Kinder vergleichen ihre oberste Karte mit derjenigen in der Mitte. Falls eines der Wörter auf beiden Karten zu sehen ist, darf die Karte auf den Ablagestapel gelegt werden. Es gewinnt, wer seine Karten zuerst los ist.

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Rechtschreib-Spiel zum kurz gesprochenen Vokal (Förderung der phonologischen Bewusstheit)Ein wichtiger Schritt beim Erlernen der deutschen Orthografie besteht daraus, die Länge des betonten Vokals herauszuhören. Auf einen kurz gesprochenen Vokal folgen in der Regel mindestens zwei Konsonanten, was zu Dopplungen und Schärfungen führt.Da das Erkennen der Vokallänge für einige Kinder eine grosse Schwierigkeit darstellt, sollte es ausführlich geübt werden. Eine Möglichkeit ist zum Beispiel, Wörter mit entweder kurz oder lang gesprochenem Vokal separat und wiederholt zu sprechen. Hierbei hilft dieses Spiel, da es sich bei den Wörtern nur um Wörter mit kurz gesprochenem Vokal handelt.Die Karten werden gleichmässig verteilt, und eine in der Mitte aufgedeckt. Die Kinder vergleichen ihre oberste Karte mit derjenigen in der Mitte. Falls eines der Wörter auf beiden Karten zu sehen ist, darf die Karte auf den Ablagestapel gelegt werden. Es gewinnt, wer seine Karten zuerst los ist.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Pseudowort-Karten zur VokallängenbestimmungMit diesen 90 Karten üben die Kinder das Erkennen der Vokallänge. Sie können auf zwei Arten mit unterschiedlicher Schwierigkeitsstufe verwendet werden. a.     Korrektes Vorlesen: Ein Kind liest die Pseudowörter korrekt vor, worauf es besonders auf die tatsächliche Vokallänge achtet («ploppi wopp» muss z.B. mit kurzem Vokal ausgesprochen werden). b.    Korrektes Schreiben: Wenn das korrekte Vorlesen eingeübt wurde, liest nun ein Kind dem anderen die Wörter vor, woraufhin es diese notiert und seine Schreibung begründet.

Klassenstufen: 3. Klasse, 6. Klasse