Das Material eignet sich als Visualisierung zum Einsatz im Unterricht der Förderschule Sprache oder im Rahmen eines sprachsensiblen Unterrichts an der Grundschule.

Die Strategien orientieren sich an den Strategien aus dem „Wortschatzsammler“ von Motsch et. al.

Zur Einführung oder Wiederholung eines  Wortes wird das Wort in Silben segmentiert (Robotersprache), gedehnt gesprochen (Schneckensprache) und dreimal wiederholt (Zaubertrick). Selbstverständlich eignen sich diese Strategien auch für den Fremdsprachunterricht.

Die Merkstrategien können auch mit Bewegungen verbunden werden (Roboterarme, langsam über den Arm streichen, „richtigen“ Zauberstab oder den Finger schwingen).