Dieses Material kann zur Anwendung des Vokabulars der Wegbeschreibung genutzt werden. In Partnerarbeit schreiben (und präsentieren) die SuS zwei Dialoge und wechseln dabei die Rollen. Jede*r Schüler*in hat am Ende der Stunde einmal nach dem Weg gefragt und den Weg beschrieben.