Materialpaket: Kunstprojekte & Zusatzaufgaben in Jg. 7-9

Hier findet ihr ein Arbeitsblatt mit einem Arbeitsauftrag zu Zentangle Kunst, das ich in dieser Form in zwei 9. Realschulklassen eingesetzt habe. Die SuS sollen schrittweise ein Bild im Zentangle Stil erstellen. Dabei geht es vor allem um sauberes Zeichnen von Linien, Mustern und Formen. Ebenfalls auf dem AB enthalten sind einige Bewertungskriterien.Ich habe das Projekt in Jahrgang 9 und Jahrgang 6 (Gymnasialklasse) im Homeschooling ausprobiert. Für den 6. Jahrgang habe ich allerdings die Anforderungen etwas reduziert, sie hatten keine Vorgaben zur Anzahl der sich wiederholenden Muster und sollten das Bild im DIN A4 Format zeichnen.Ich kann mir den Einsatz des Projekts auch gut in den Jahrgängen 7 und 8 vorstellen, wenn man die Anforderungen entsprechend an die Lerngruppe anpasst.

Klassenstufen: 6. Klasse, 9. Klasse

Oft sind SuS in Kunst unterschiedlich schnell mit den Aufträgen fertig. Hierzu habe ich eine Aufgabentafel mit 16 kleinen Aufträgen erstellt, die die SuS im Verlauf des Kunstunterrichts bearbeiten können. Immer, wenn sie mit einem Kunstprojekt früher fertig sind, können sie selbstständig an den kleinen Zwischenaufgaben weiterarbeiten. Ich setze das Material in Jahrgang 7 ein, kann es mir aber auch gut in den Jahrgängen 5 und 6 vorstellen.Weitere Zusatzaufgaben für den Kunstunterricht findest du hier:     

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Als neues Thema in Kunst steht in meiner 9. Klasse (Realschulzweig) perspektivisches Zeichnen an. Hierzu habe ich mit der Zentralperspektive begonnen und dieses Arbeitsblatt erstellt. Nach einer kurzen theoretischen Einführung mit Begriffsklärungen folgt direkt der praktische Arbeitsauftrag mit Schülerbeispiel. Ich könnte mir den Einsatz auch in der 8. oder 10. Klasse vorstellen und denke als Einstieg in das Thema eignet es sich ganz gut, um ein Gefühl für räumliches Zeichnen mittels eines Fluchtpunkts zu bekommen. Ich unterrichte Kunst fachfremd, falls ihr also fachliche Fehler findet, schreibt mir gerne, dann korrigiere ich das Material nach.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Im 9. Jahrgang habe ich mit verschiedenen Klassen (Real- und Hauptschulzweig) Explosionsboxen gebastelt. Aufgabe war es, einen Raum oder bestimmten Ort in der Box dreidimensional darzustellen. Mithilfe dieses Arbeitsblattes haben die SuS die Aufgabenstellung sowie die Anleitung für die Grundform der Boxen erhalten. Meine Erfahrungen:Auch wenn einige SuS anfangs Startschwierigkeiten hatten, weil es an Ideen gemangelt hat, sind am Ende tolle Ergebnisse herausgekommen, z.B. ein Wald mit Naturmaterialien, eine bekritzelte Schultoilette mit Playmobilutensilien, ein Reitstall oder das eigene Jugendzimmer. Man könnte vor der praktischen Arbeit gemeinsam verschiedene Räume und Orte an der Tafel sammeln, damit die SuS ein paar Ideen bekommen. Auch die Recherche im Internet war meiner Erfahrung nach sehr hilfreich, weil sie so ein Gefühl dafür bekommen konnten, was man alles in einer so kleinen Box darstellen könnte.

Klassenstufen: 8-9. Klasse